著名的数学家华罗庚曾言：“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的！”数学之美，化繁为简，和光同尘。为让同学们感受数学之美，拥有一双用数学眼光观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，她始终把“让课堂变得有趣，让数学变得有意思”作为自己的行动准则。她用灵活巧妙、自主探索的教学模式，让孩子爱上数学，快乐的数学。她就是高峰镇龙文小学数学教师——周雪琴老师。
立足学习，提升素养
想给学生一滴水，教师就必须具备自来水。参加工作以后，她更加体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养，才能胜任教育这项工作。因此，她坚持阅读关于教学方法类的书籍，从中探寻适合自己学情的教学策略，用来指导教学实践。同时熟知每册教材的重难点以及充分掌握各学段之间的联系，把握好衔接和过渡。她积极参加教研活动、教学观摩，虚心向老同志请教，学习他们的教育教学经验；她还定期对自己的教学进行反思，总结成功经验和不足之处，寻求改进方法。正因为这样，她不断提升了自己的专业素养，更好的胜任了教学工作，逐渐成长为一名优秀的数学教师。
探索教学 助生成长
周老师秉承着“因材施教”的教学理念，在教学过程中，她采用启发式、探究式和合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。每次上课前她都会精心设计每节课的环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，精选例题，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人。同时，她还关注学生的个性差异，提供个性化的辅导，帮助每个学生都能在数学学习中取得进步。
悉心教育，亦师亦友
作为班主任，她秉持着没有爱就没有教育的理念，一直以来，她时刻把孩子们放在心里，用心去呵护每一个孩子的成长，用爱去浇灌每一个稚嫩的梦想。面对不同的学生，他总会找学生身上的闪光点，不偏爱，不歧视。针对学困生，积极鼓励，分层教学，主抓基础，提高学生们的学习积极性；对于学优生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长避短，百尺竿头，更进一步。在她的精心管理下，班级在纪律、学习等方面成绩斐然。
从教以来，周老师始终不忘教育初心，手握粉笔，站于三尺讲台，书写浩瀚知识。桃李不言，下自成蹊，她循循善诱，和风细雨，陪伴了一批又一批学生成长。
图文编辑：镇宣传队
初 审：曾丽萍 莫罕作
终 审：甘 冬