立足“五项管理”和“双减”政策，就如何在新形势下提高英语教学质量和强化英语教师“质量立校”的意识，2024年5月17日下午英语教研组对各年级期中评估进行了针对性和有效性的质量分析。
首先，各年级组学科组长从以下几方面进行了质量分析：
一、试卷整体评价
（一）命题范围：是否涵盖了本学期的主要知识点，（二）难易程度：整体难度如何，是否符合学生的实际水平。
二、成绩统计与分析
（一）平均分：说明学生的整体，（二）优生率：优秀学生的比例，（三）合格率：达到合格标准的学生比例，（四）各分数段人数分布：了解学生成绩的分布情况。
三、学生答题情况分析
（一）典型错题及原因：列举一些典型错题，分析错误原因，（二）学生的优势与不足：指出学生在哪些方面表现较好，哪些方面存在不足，。
四、教学改进措施
（一）针对问题的改进方法：根据分析结果，提出有针对性的教学改进措施，（二）对今后教学的启示：总结经验，为今后的教学提供参考。
接下来，本次期中考试成绩优异的孙广霞、张宏菊等任课教师分享教学经验。
最后，英语组长董小玲老师对本次考试中存在的问题进行了总结，并指明了后期教学中努力的方向：第一，从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦。第二，优化课堂教学，精讲多练，加强课后对学困生的辅导工作，通过这次分析交流会，我们要在总结与反思中不断进步，不断成长，让英语教学再上一新个台阶，同时组长还表达了对于老师们辛勤工作的肯定，对优秀教师提出了表扬！强调要认真执行“双减”政策，有效提高课堂教学效果；要巧抓教育契机，调动家长积极参与到学生的日常管理中来，协同育人、全面发展！
通过此次英语教研组期中评估质量分析会，我们查缺补漏，明确下一阶段的努力方向，坚定了奋力前行的信念，相信未来可期，我们也将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，砥砺前行，争取获得更好的成绩！