“传习文化经典 争做有志少年”爨文化交流活动
遇 见
爨 文 化
参观时间
2024年5月3日
参观地点
陆良县博物馆
陆良县板桥镇马军堡小学 宣
“传习陆良文化经典，争做有志青少年”活动有助于我校“铸牢中华民族共同体意识教育”的深化，这一活动不仅是对地方文化的传承与弘扬，更是对中华民族共同体意识的强化与提升。
借“五四”青年节之际，马军堡小学及上级有关单位为了进一步关心关爱留守儿童，引导广大青少年主动投身到爨文化保护传承和开发利用中，5月1日，团县委组织板桥镇马军堡社区30名留守儿童、来自昆明高校的20名团员青年开展“传习文化经典·争做有志青年”爨文化交流活动。
此次活动分为两场进行，首先，大家前往陆良县博物馆参观了解陆良县的历史文化，在县博物馆讲解员的讲解和带领下，青少年们先后参观了古代史展厅、党史革命史展厅、馆藏艺术精品展厅，通过参观以及讲解让青少年们提高以下诸方面的思想意识：
一.增强历史认同感；参观历史展厅可以使青少年儿童更加直观地了解我国悠久的历史和灿烂的文化。通过展示的历史文物、图片和文字资料，他们可以深刻感受到中华民族几千年来的奋斗历程和伟大成就。这种身临其境的学习体验有助于增强他们的历史认同感，使他们更加珍惜和传承中华民族的优秀传统文化。
二.理解党的发展历程
在陆良县党史革命史展厅中，青少年儿童了解到中国共产党的发展历程和丰功伟绩。通过回顾党的光辉历史，更加深刻地认识到中国共产党在革命、建设和改革中的核心领导作用。这有助于培养青少年儿童的爱国情怀和对党的信任，从而坚定他们为中华民族伟大复兴而努力的信念。
三.感受艺术的魅力
馆藏艺术品展厅中展示了各种精美的艺术品，包括绘画、雕塑、陶瓷等。通过欣赏这些艺术品，青少年儿童可以感受到中华民族艺术的博大精深和独特魅力。艺术作为文化的重要载体，有助于培养他们的审美情趣和文化素养，进而增强他们对中华民族文化的认同感和自豪感。
四.培养社会责任感
通过参观这些展厅，青少年儿童可以更加深入地了解国家的发展历程和面临的挑战。这有助于培养他们的社会责任感，激发他们为国家和民族的未来贡献力量的愿望。同时，这些展厅也是进行爱国主义教育和社会主义核心价值观教育的重要场所，可以帮助青少年儿童树立正确的价值观和人生观。
随后，青少年们进入爨文化传习所全面了解爨文化的传承发展，通过爨文化小课堂深度了解了自魏晋南北朝时期至唐中叶南中大姓爨氏治滇400多年的历史文化，爨文化知识学习完毕后还设置了有奖问答环节，参加活动的青少年们积极回答问题，主动参与互动交流，进一步加深了对爨文化知识的掌握。爨文化作为中华民族文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。通过学习和了解爨文化，人们能够更深入地认识到中华民族文化的多样性和丰富性，从而增强对中华文化的认同感和自豪感。这种认同感和自豪感是铸牢中华民族共同体意识的重要基础。
爨文化知识点有奖竞答活动能够激发青少年的学习兴趣和参与热情。通过竞赛的形式，人们可以更加积极地学习和掌握爨文化的相关知识，进一步加深对中华民族文化的理解和认识。这种学习和参与的过程，不仅有助于提升个人的文化素养，还能够促进人与人之间的交流和互动，增强社会的凝聚力和向心力。
铸牢中华民族共同体意识需要不断弘扬和传承中华民族优秀文化。爨文化作为云南地区特有的历史文明，具有独特的地域特色和民族风情。通过学习和传承爨文化，人们可以更好地了解和认识云南地区的历史和文化，促进不同民族之间的文化交流和融合。这种文化交流和融合有助于增强中华民族的整体认同感和归属感，从而进一步铸牢中华民族共同体意识。
才结束了竞猜活动，大家又沉浸在制作“大漆飘扇”、泥陶，爨体书法、拓印、品茶、下棋、弹古筝、投壶等项目，这些活动都蕴含着深厚的文化底蕴和民族精神，对于铸牢中华民族共同体意识教育具有不可忽视的作用。
首先，这些项目都是中华民族传统文化的重要组成部分，通过参与这些活动，人们能够更深入地了解和体验中华民族的历史和文化，从而增强对中华文化的认同感和自豪感。这种文化认同是铸牢中华民族共同体意识的重要基础，有助于人们形成对中华民族共同体的归属感和责任感。
其次，这些活动往往需要人们共同协作、交流互动，这有助于促进不同民族之间的交往和融合。在制作大漆飘扇、泥陶等手工艺品的过程中，不同民族的人们可以相互学习、借鉴，分享各自的技艺和经验，从而增进彼此的了解和友谊。这种交流互动有助于打破民族隔阂，增强民族间的团结和凝聚力。
此外，品茶、下棋、投壶、沙画等活动也是中华民族传统文化中的社交方式，它们有助于培养人们的文化素养和审美情趣，提升人们的道德品质和修养。通过这些活动，人们可以更好地理解和传承中华民族的优秀传统美德，形成共同的价值观念和行为准则，进一步巩固中华民族共同体意识。
总之，这些活动寓教于乐，对我校的铸牢中华民族共同体意识教育具有积极的促进作用。它们不仅能够让人们更深入地了解和体验中华民族的历史和文化，还能够促进不同民族之间的交往和融合，培养人们的文化素养和道德品质，从而推动中华民族共同体意识的深入发展。
本次爨文化交流活动，既传习陆良文化经典，又争做有志青少年，两个年龄段的青少年，通过“交流、交往、交融”进一步增强了铸牢中华民族共同体意识，也进一步了解了陆良县深厚的文化底蕴，增强了文化认同。为了进一步扩大铸牢中华民族共同体意识的教育，我校全体师生应积极参与团县委承办的爨文化交流传承活动，引导陆良县青少年儿童热爱爨文化，自觉成为爨文化的保护者、传承者、创新者、发展者。