5月16日，县教研中心组织开展的“名师引领行动之小学课堂教学”交流研讨系列活动数学专场活动在桥山中学报告厅举行。全县300余名教师参加了活动。
上午为尚晓青的专家报告---新课标背景下课堂“教-学-评一体化”设计与实施。尚晓青，陕西师范大学教育学部教授，博导，全国教学论学术专业委员会理事，美国莱特州立大学和香港大学访问学者。主要研究方向是教师教育、数学教学论、知识可视化设计。长期与中小学开展教研合作，为中小学教师的教学设计、教师专业发展提供服务，探索基于技术的可视化教学设计对学生学习的影响研究，曾获陕西省高等教育研究成果奖1项，主持参与省部级以上课题5项，在国内外如《教育研究》《电化教育研究》等核心刊物上发表论文多篇。
下午为课堂研讨活动，活动邀请了西安市经开第六学校数学教师，陕西省小学数学教学名师任院玲工作室核心成员韩晓以及我县省级教学能手蔡金娜老师。
蔡金娜老师执教的人教版四年级下册第五单元第一课时《三角形的特性》以活动促学习，通过情景创设，学生经历探索发现、讨论交流、独立思考等活动，逐步建立对三角形角与边特征的认识。为学生提供更多“数学对话”的机会，通过教具、学具、多媒体的运用，让学生经历从现实空间到几何空间的抽象变化的过程，从而获得对三角形边、角特征的认识，进而学会给三角形分类。
韩晓老师执教的数学广角《鸡兔同笼》教学时直接引课，在列表解决问题前先鼓励学生猜想、尝试、猜测，通过学生的经验猜想可能的情况，并培养学生有序思考的习惯，借势再设计表头进行列表。让学生经历猜想、列表、尝试、不断调整的过程，从中体会出解决问题的一般策略，培养学生的策略意识。体现了做中学的教学思想和方法。
课后，陕西省莲湖教师进修学校小学数学教研员，全国优秀教师，陕西省特级教师，陕西省教学名师，陕西省学科带头人任院玲老师对两节课分别做了客观公正的点评。她从学科素养的达成、知识生成与发展、课堂构建、学生活动等方面对两节课给予了高度评价，同时也分别给出指导性建议。任老师用质朴的语言、生动的案例将数学课堂的真谛做了完美的诠释，参训老师纷纷表示收益颇多。
此次活动，把高品质、高水平、高效益的优质教育资源送到了一线教师身边，让老师们在家门口就能够领略名师风采，聆听专家指点。老师们纷纷表示，观摩学习时间虽短，但收获颇丰、受益匪浅。