携一缕初夏微风，
赴一场智慧之约，
启一场研修盛宴。
幼小街接，
我们用更具未来的眼光。
孜孜以求，
遵循生命成长规律。
回归儿童立场，
审视入学准备。
为贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，深入推进幼儿园与小学科学街接，帮助幼儿做好全面入学准备。2024年6月15日,桂林市临桂区五通镇中心校在五通镇保宁幼儿园开展幼小街接专题教研，此次教研由五通镇学前专干张水燕老师主持。五通镇各小学校长、教师代表、幼儿园园长、教师代表齐聚五通镇保宁幼儿园，针对幼小衔接方面问题进行深入探讨交流。
五通镇学前专干张水燕老师就3月18日参加桂林市教科所幼教教研员谢红萍、杨芳老师到临桂区城区第一幼儿园进行“幼小科学衔接”专项视导活动中对幼小衔接工作的指导意见进行传达。
保宁幼儿园李雪燕老师、西南幼儿园沈宗斌园长、罗江幼儿园邓庭钰老师分别进行幼儿园优秀课例展示，三位教师以问题为导向，遵循幼儿身心发展规律，立足幼儿身心、生活、社会、学习四个入学准备，鼓励幼儿探索，肯定幼儿努力，提升幼儿自主规划、自我服务、自我管理，自主学习多种能力。让儿童成为积极、主动、灵活的学习者。
保宁幼儿园李雪燕老师
《有趣的线路图》
西南幼儿园沈宗斌园长
《熄灭的蜡烛》
罗江幼儿园邓庭钰老师
《奇奇的水果店》
“教而不言则浅，研而不教则空”。三位老师满怀爱与责任，关注儿童所需，以儿童发展为本。在课例展示中，采用探究式、合作式、游戏化多种教学手段，鼓励幼儿在真实的情境、实际操作中大胆探索。基于真实问题情景，在实际操作中思考、探究、验证，贯通思维发展与语言表达。重视多个领域的有机融合，发展儿童的个性与潜能，帮助幼儿进一步积累认知经验，运用多种方式促进幼儿深度学习，重视幼儿积极的学习品质，从而促进幼儿全面发展。
课例展示观摩结束后，校长、园长、老师们进行了点评课，并围绕“如何科学有效地开展幼小衔接”主题进行了交流和探讨，各组派代表发言，整个活动中彰显良好的教研氛围。真正做到教者有所得，听者有所悟，学者有所学。
保宁幼儿园徐巧玲园长介绍分享本园幼小衔接工作：《幼小衔接 我们在行动》。
活动最后，五通镇中心校唐云校长对本次活动总结发言，指出本次开展的活动非常有意义，聚焦幼小衔接。并围绕本次教学活动进行了专业的、客观的点评，并针对教学活动中出现的问题进行了剖析，也对后续“幼小衔接”工作提出了期望：继续以儿童为本，关注幼儿的学习方式，培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿的学习与发展，科学化进行“幼小衔接”工作。让与会的园长教师们受益匪浅。
本次活动的开展为五通镇各幼儿园和小学创设了共研、共思的平台，达成了理念如何落实到行动上的共识，为幼小衔接工作的有效开展指明了方向，接下来我们将立足实际，拓宽衔接的方式方法，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备！
教研是一场诗意的修行，我们伴随着充实坚定的步伐，成为更好的教育者。在联动教研、以研促教的过程中，在无数个深耕教研的日子里满载着我们教育人的担当，在这场共赴成长的相遇中，希望我们一起看到更加美好的教育风景。共享教育智慧，实现资源互通，为儿童全面发展而共同努力，全力推动幼儿园与小学双向衔接的工作深入开展，努力开创五通镇幼小双向衔接工作新局面。
图文编辑：张水燕
初审：李雪燕
终审：徐巧玲