阳光和煦的五月延续着春季的姹紫嫣红，孕育着夏季的绚丽多彩。为深化新课标理念，营造浓厚的数学学习氛围，掀起爱数学、学数学、用数学的热潮,全面提升学生的数学核心素养。洛宁县永宁小学于5月21日下午，举行了以“数说精彩 尽情演绎”为主题的数学情景剧展演活动。
本次活动由张慧慧老师主持，高年级全体数学教师参会。
当数学文化与故事相遇，当生活情境与思维共舞，一场别开生面的数学之旅开始了。
《王冠的秘密》
相传叙拉古赫国王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，放了其他金属代替金子。但这顶金冠却与当初交给金匠的纯金一样重，工匠到底有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸位大臣们面面相觑。后来，国王将它交给了阿基米德。阿基米德成功想出解决方法了吗？六五班学生带来的情景剧《王冠的秘密》，让我们感受到阿基米德的智慧和魅力。
《最佳方案》
从前有一个富裕的王国，可是国王年纪大了，他要为王位选择一个合适的继承人，他是怎么考查这些王子的呢？四年级同学带来了生动有趣的情景剧《最佳方案》，学生们用生动的故事，将抽象的周长和面积计算展示得直观形象，浅显易懂。同时也告诉大家考虑问题要全面，要既见树木又见森林。
《国王的皇冠》
很久以前，有个国王请工匠打造了一顶纯金的皇冠。国王很喜欢这顶皇冠，但是总觉得皇冠有什么不对的地方。怎么判断皇冠有没有掺假呢？六年级的孩子们带来了数学情景剧《国王的皇冠》，让大家感受排水法的奥秘！
《四舍五入》
数学王国收到了一些举报信，都是冲着仲裁法官“≈”来的。事关重大，国王决定立即审理此案。于是把仲裁组的成员都召集了来。弄清了事实真相之后，国王这才转怒为喜，他说：“现在我宣布：‘≈’没有错，今后处理近似数可以根据‘四舍五入’，‘进一法’和‘去尾法’，究竟用哪一种法，由‘≈’根据实际情况灵活处理。通过故事情景让学生们结合实际生活体会到了四舍五入的各种用法与选择。
《最大公因数》
五年级《最大公因数》以数学知识为背景，通过情景剧的形式，再加上动画的演绎，使原来枯燥高深的数学变得更加生动有趣，加深了学生对最大公因数的认识和理解，激发了学生学习数学的兴趣，让孩子们在娱乐中学习，享受数学的魅力。
《审判约等号》
在数学的世界里，每一个符号都承载着它独特的意义，发挥着不可或缺的作用。而约等号，这个看似简单却又充满智慧的符号，常常在细微之处影响着我们的计算和理解。今天，就让我们走进这场特别的“数学审判”，揭开约等号的秘密。
本次活动将数学知识与情景剧相结合，碰撞出了别样的火花。数学的趣味性、实用性、探索性都在一部部精彩的情景剧中展现出来，让孩子们切实感受到数学巨大的魅力，同时也展示了孩子们的智慧和才华，培养了团队合作的能力。
颁奖
本次展演不仅让孩子们在生动的表演中学到了知识和技能，收获了友谊和快乐，学会了分享与合作，还增强了他们学习数学的兴趣和自信心。“数学情景剧”活动虽已圆满落幕，但探寻数学奥秘的脚步从未停止。希望所有同学借助本次活动，乘上探索数学文化的帆船，继续扬帆远航，乘风破浪！