“三尺讲台凌云志，砥砺青春绽芳华”。为夯实青年教师教学基本功，促进教师专业发展，提升教师队伍整体素质，奇台二小教育集团第九届“和雅杯”中青年教师综合素养比赛。中青年教师同台竞技，互相交流切磋，通过课堂教学展示了他们扎实的教学功底和厚实的理论修养。
二小赵瑞英老师执教《咕咚》一课，创设了生动的教学情境、在情景中识字，读文。引领学生初探丛林，猜识生字。把识字教学放在朗读课文之中，在语境中识字，增强了识字教学的情趣。赵老师还巧妙地运用形声字规律、联系已有经验等方法指导学生识字，运用图文对照等方法指导学生猜读“羊 鹿”等生字，多种识字法的综合运用，更能体现出教师的教学智慧，也进一步提高了学生的识字兴趣。
课堂上多样化的朗读充分调动学生参与课堂的积极性，争先恐后得参与“森林大逃亡”的角色表演，学生在情景体验中进一步探究小动物们的心理，让学生通过文本阅读，结合情景体验，深入文本内容，发展学生语言能力。
塔塔尔学校的芦梅老师执教的《小猴子下山》首先以“讲故事”作为童话教学的重要策略进行尝试，立足文本创设情境，借助文中插图，引导学生按照故事的先后顺序从文中勾画出“小猴子去了哪些地方，做了哪些事情”的语句，巧设支架助力表达。
其次，运用多种识字方法将生字学习联系到孩子们的生活，让孩子们从自己的生活经历中发现，突出“着力语言训练，着重内化进程”的教学思想。孩子们在一个轻松愉快的课堂，实现学中玩，玩中学！整堂课老师组织有序，为我们呈现了一个充满活力和创意的课堂。
吉布库学校王培老师执教三年级的《海底世界》一课，以“消除学习障碍 及时纠正 ”“理清脉络 整体感知” “探寻海底奥秘 感受海底奇异”三个学习任务群为抓手，引导学生自主勾画课文中的关键句，通过小组交流，多种形式的朗读，加配“海底世界”的视频，让学生身临其境般地感受海底世界的奇异景色。整堂课紧扣语文要素，由浅入深、层层递近，学生们在愉悦的情境中有目的、有情感地进行文学阅读和创意表达。
赛后，参赛老师进行了自我反思，评委老师对赛课老师的课堂教学进行了点评，既肯定了执教老师的教学亮点，又诚恳地指出了不足之处，提出了自己的宝贵意见，真正达到了以赛促研、以赛促教的目的。
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。此次课堂教学比赛为年青老师们搭建了锻炼和展示的平台，通过这次大赛活动，让更多青年教师从“站上讲台”到“站稳讲台”“站好讲台”的蜕变。雨润杏花，勤耕不缀。二小集团的青年教师将继续秉持教育初心，不断夯实教学内功，描绘绚烂的青春底色。
