风有信，花正艳，缤纷的五月，明媚的阳光，为进一步推进课堂教学改革，落实新课标理念，聚焦核心素养下学生综合能力的培养，全面提高课堂教学质量，5月15—16日，曾子中英文学校特邀请朱学迪、张琦、牛艳艳三位专家莅临学校听课研讨，并对学校课堂教学方面给予了指导。
课堂是教学的主阵地，专家们走进课堂，听取了语文、数学、英语共9节课。执教教师立足新课标，抓住学科本质，带领学生遨游于知识的海洋，助力学生起飞与成长。
语文
翟新茹执教的《荷叶圆圆》，教态自然大方，语言有亲和力，鼓励及时并且语言多样，很好的激发了孩子们的积极性。课堂思路清晰，环节紧凑，设计合理，循循善诱，由浅入深，让每个孩子都能积极参与课堂中，体现了学生的主体性和教师的主导作用。
李娅男老师执教的《威尼斯的小艇》以船夫高超的驾驶技术和人与小艇的密切关系贯穿始终，围绕中心层层推进，大多数学生都能紧跟教学节奏，理解文本，并对课文产生浓厚的兴趣，课堂气氛活跃，有效地调动了学生的积极性。
李国聪老师执教的《两小儿辩日》一课，紧紧围绕一个“辩”字，通过多种形式的朗读和激烈的辩论，课堂氛围生动活泼，引人入胜。孩子们在老师的指导下，反复朗读文章，深刻体会到了古文的韵律美。在之后的辩论环节中，孩子们积极参与，朝气蓬勃，无论是同位之间还是小组之间，你来我往，互不相让，处处洋溢着少年热情与青春活力。
课堂教学展示后，朱主任与老师们进行了深入的交流研讨，从专业的角度对课堂进行把脉问诊，析优点、谈不足、解困惑，从教材解读、课堂教学、朗读指导等方面给予细致的点评指导。他建议教师在授课过程中要敢于放手，更多地信任学生，并提出有深度的问题激发学生思考，鼓励学生的个性化回答，让学生在课堂交流中产生思维碰撞，将知识内化成自己的感悟。
数学
孔春华执教《鸡兔同笼》这节课主要是向学生渗透化繁为简的思想,使学生通过猜测、列表、假设方法来解决问题,在师生互动中让每个学生都动口、动手、动脑，并为学生提供展示的空间和时间，培养了学生学习的主动性和积极性，收到较好的教学效果。
曹盼执教《异分母分数加减法》在本节课中疏通怎样把异分母分数加减法转化为同分母分数加减法，在引导学生掌握算法和理解算理时，让学生亲自去体会直观感受数学的乐趣。并通过解决生活中问题，体会数学生活化的理念，收到较好的教学效果。
王丽娜老师执教《比例的基本性质》这节课主要结合数学课程标准和学生的学情，在“先学后教，当堂训练”模式的基础上了设计了“温故而知新”“猜想验证”“探索新知”“归纳总结”“学以致用”的教学环节，教学中大胆放手，让学生说，让学生教，学生自学能力得到提升。
教学活动结束后，张琦主任首先对三位执教教师的教学能力表示肯定，认为她们的教学基本功扎实，课前准备充分，教学目标清晰明确。张主任从课堂教学实际出发，就如何打造有效课堂，做了详细讲解，指明了方向，给老师带来一场接地气的教学盛宴。
英语
杨鲁莹执教的三年级《Unit5 Do you like pears? 》教态亲切自然，语音清晰流利。老师通过猜谜语，大转盘，哭笑脸等活动引领学生学习单词、操练句型，关注了学生的听说读写能力，使学生们快速地记忆了单词并能应用到句型中。
毛纪蕊执教的五年级《Unit5 Whose dog is it?》老师教态优雅，语音优美。老师利用小动物，以日常用语为主，使英语知识生活化、口语化，并通过小组活动，让学生自主练习并表演，培养了学生的自主学习能力。本节课老师积极鼓励性的评价，激发了孩子们学习的热情，争先恐后地参与到活动中。
闫玉姣执教的六年级《Unit4 Then and now.》老师教态大方得体，语音清晰洪亮。本节课围绕“before and now”这个主线，通过照片对比，听力训练，任务展示等活动，老师引领学生们发现并探讨对话，学生们积极踊跃发言，培养学生了的语言能力，展开了扎实有效的学习训练。
牛艳艳主任点评三节英语课亮点很多，教师很有想法，同时也提出建议，英语课堂要回归课本，以文本内容场景创设情境，从语篇出发，提取信息，展开教学。牛主任的诊断让教师们在新课标理论与教学实践方面有了更为深入的理解，也为以后的教学指明了方向。
夏之美，在于生命与怒放；教之道，在于精研与深耕。本次教研活动，三位专家有效指导了我校教师处理课堂教学中疑难问题的一些方法，对我校优化常规教学，积极推进思维课堂教学改革，更新教学理念，创新教学方法给予了充分认可，并就进一步提高课堂教学效率，发展学生核心素养，提升教师的教学理念提出了宝贵的意见和建议。教学是一门不断探索的艺术，教师们会继续沿着这条路走下去，不断钻研与创新，努力创造出中英文学校教育教学的新业绩！
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