为进一步落实《义务教育数学课程标准（2022版）》“关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化的实施”的教育理念，结合县教委“提质树人”的总体工作布署和进修校以主题研究方式促进校本教研的总体思路，进一步提升我校小学数学教育教学质量，我校开展了首次小学数学文化专项系列研究活动，一场精彩纷呈的青年教师赛教活动于2024年5月17日正式拉开帷幕。
刘江霞老师执教《有趣的左右》，她用生动有趣的游戏导入课堂，瞬间拉进学生和教师之间的距离。课堂中多次用到情境演绎，让学生把数学知识和生活紧密联系起来。刘老师在课堂上关注孩子在玩中学，学中悟，使学生很轻松的掌握左右位置的相对性。
陈卫老师执教《李白买酒与逆向思维》。本课采用歌曲引入，故事叙述、问题导入、讨论探究等多种手段。这些方法不仅符合学生的认知规律，也符合他们的兴趣特点，特别是通过故事的形式，将枯燥的数学知识和抽象的逆向思维具体化，生动化，使得学生在学习过程中能够保持高度的注意力和兴趣。同时，鼓励学生主动思考，积极参与，从而达到了良好的教学效果。
冉光琴老师执教《中国货币趣事》。冉老师精美的课件制作，课堂上娓娓道来，让孩子们了解中国货币的历史是一部丰富多彩，充满趣味的史诗。无论是古代的贝币，铜钱，还是现代的人民币，每一种货币都存在着不同的时代记忆和文化内涵。通过了解这些货币趣事，我们不仅可以更好的了解中国的历史和文化，也可以更加深入的了解货币在现代社会中的重要性和价值。
杨康老师执教《猜猜我的生日是几日》。教师通过猜学生的生日游戏活动，学生很佩服老师具有的超能力，激发了学生高昂的学习兴趣和旺盛的求知欲。随着课堂教学的发展，教学内容有层次的逐步展开，让学生进一步学会运用知识解决生活实际问题，感受数学就在我们身边。
吕胜涛老师执教《定位神器》。教学中，吕老师让学生了解了数轴、平面直角坐标系、空间直角坐标系等数学知识，掌握了北斗卫星导航系统的基本原理，不仅拓宽了学生视野，感受科技的魅力，同时还具备了更广泛的解决现实问题的能力。
赛课过后，我校数学骨干教师曾庆祝做了《数学文化与课堂教学之所闻所思》讲座，曾老师主要从什么是数学文化、数学文化对于发展学生素养的价值、如何在现有的课堂教学中提升数学文化、对数学文化课教学设计的建议四个方面进行阐述。曾老师的讲座让我们认识到数学是一种传承的文化，在数学课堂教学中渗透数学文化对小学生的全面和谐发展具有重要意义。因此，在数学课堂教学中挖掘教材，渗透数学思想开展文化活动，发展学生的综合素养十分重要。
最后，我校教导处主任陈艳玲对本次活动作了精彩点评，肯定了教师们教学中的优点，同时也跟老师们提出了中肯的建议。我校书记、校长谢承红作出重要指示，他强调数学文化的研究之旅已经开启，让我们做研究型教师，边学边研，将数学文化融入课堂，带领学生从平凡走向优秀。