上周孩子们通过做调查、看科普、查资料……一场探秘蝴蝶的旅行拉开了帷幕，这场探索蝴蝶的活动依然在如火如荼的进行，蝴蝶的世界正悄悄为他们打开。孩子们还会和蝴蝶发生怎样的故事呢？我们一起来看看吧！
再寻蝴蝶
随着活动的深入孩子们对蝴蝶了解的越来越多，有一些孩子说他们想近距离的看一看真的蝴蝶，还有一些小朋友说他想捉一只蝴蝶，于是我们开始了再寻蝴蝶之旅，带着对蝴蝶已有的认识，去近距离的观察蝴蝶，他们和蝴蝶还会擦出怎样的火花呢？
周一来来到幼儿园，孩子们就迫不及待的分享再寻蝴蝶的趣事。
魏泽睿：我在昆虫馆看到了好多的蝴蝶，但是在户外没有找到蝴蝶。
田熙墨：我找到了，可是我没有把它抓住。
王景奕：蝴蝶在飞的时候，我抓不住，在它落在花上的时候，我悄悄地把它抓住了，但是后来我又把它放走了。
罗子轩：我发现蝴蝶喜欢在大米上飞行。
段雨泽：我发现枯叶蝶喜欢隐藏在树枝上就和树叶一样，找也找不着。但是后来我趁它不注意的时候还抓了一只，带回去做标本了。
雷浩晨：我想抓蝴蝶，但是我没有抓到它越飞越高。
我想，蝴蝶的家
“老师，我们可以在班里养蝴蝶吗？”一句话在孩子间引发了不小的轰动，孩子们开始七嘴八舌的说着，“不行吧，我们教室里没有树，蝴蝶的蛹没有地方挂”、“可以把它养在一个小盒子里吗？”、“蝴蝶都没有固定的家，我们给它做个家吧”，听到孩子们的对话，于是我们成热打铁，为蝴蝶的到来做准备，给蝴蝶设计一个家。
我设计的蝴蝶的家有两层，第一层可以孵化蝴蝶卵，还有一间屋子是蝴蝶休息的地方，最重要的是阁楼上有它们吃的叶子。
我想用一个透明的盒子，做一个蝴蝶的家，里面有它喝水和休息的地方。
我计划用木板为主体做一个蝴蝶的家，上面还有一朵花，蝴蝶可以在家里面孵化宝宝、休息、吃饭。
我想给蝴蝶用砖头做一个城堡的家，里面有三个大房子，一间可以孵宝宝，一间可以喝水吃饭，最后一间用来睡觉。
我用透明盒子做一个家，里面给它放上它的好伙伴田螺。
我要做一个两层房子，一共有八个房间，分别有一间卧室，一个休闲区，一间浴室，一个游乐区，一间游泳馆，一个练功区，一个餐厅，还有一个孵化区。
孩子们都设计了蝴蝶的家，通过分享我们集体选择了想要制作的6种蝴蝶的家，现在请给你最喜欢的蝴蝶的家投票吧！
经过孩子们和老师的投票，我们最终决定设计制作1号和5号蝴蝶的家。
破茧而出的蝴蝶
“老师，你见过蝴蝶刚破茧的样子吗？”
“没有见过呢， 那我们一起设想一下蝴蝶破茧而出的样子吧。”
孩子们发挥想象，一起绘画破茧而出的蝴蝶，那蝴蝶破茧而出到底会是怎么样的呢，我们都一起期待一下吧！
写在最后：
随着课程的推进，我们和幼儿一起探索蝴蝶的秘密、近距离观察蝴蝶、设计蝴蝶的家，等等，接下来，我们将继续跟随孩子的兴趣，搜集建构材料，搭建蝴蝶的家，并且迎来我们的蝴蝶朋友们。
一次浪漫的守候与期待，一场奇妙的探索与发现，一段关于孩子们和蝴蝶之间的故事一直在继续……