▏逐梦四小•新课标宣讲▏研读新课标 把握新航向——赵各庄第四小学“新课标人人讲”活动（三）

        研读新课标，成长正当时。5月16日上午，赵各庄第四小学第三期“课标人人讲”活动如约而至。高珊珊、朱丽超、李朝阳三位教师对英语课标进行了个性化的解读，学员们围绕主题发言讨论。

        李朝阳老师围课程性质、课程理念和课程目标三方面对新课标进行解读。英语课程体现了工具性和人文性的统一，基础性、实践性和综合性是英语课程的特征。

        并从内涵、意义、怎样做三方面来介绍核心素养。在教学中，李朝阳老师采用创设情境、挖掘教材资源、优化课堂活动、培养学习习惯四种方法来提高学生的核心素养。

        朱丽超老师老师围课程理念中的“以主题为引领选择和组织课堂内容”和课程内容两方面对新课标进行解读。

        主题是课程内容的核心，它决定了学生学什么、如何学以及学到什么程度。新课标下的英语课程，以学生的生活经验、兴趣、认知规律为出发点，设置了丰富多样的主题。

        高珊珊老师对育人为本这一观点进行了细致解读。要落实立德树人的根本任务，准确理解英语核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值，引导学生在学习和运用英语的过程中，了解不同国家的风土人情、文化历史，以及科技、艺术等方面的优秀成果，并结合教材实例，为“立德树人”这一目标服务。

        高珊珊老师不仅将育人理念贯穿到课堂教学中，让他们获得积极学习体验，感受到学习的乐趣。也在校园生活中关心着孩子们的身心健康，让他们自信、阳光地成长。

        全体英语教师一边认真听，一边用心记录所得、所思，努力加深对新课标理解，收获满满。在聆听了三位老师对新课标的解读后，屈主任进行了总结：英语新课标的要求对学生学习和灵活运用英语语言提出了全新的挑战，更是对英语教师提出了更高的要求。英语教师应当学会思索、整合相关的教学内容，将新课标要求深入到课堂当中，以此来培育学生的英语核心素养，拓展学生的国际视野，让学生成为中国优秀文化的传播者。

        最后，陈丽霞校长用欣慰、惊艳、赞叹、期待四个词来总结参加此次英语新课标交流会的感受，并希望在今后的教学中，老师们在研读教材的基础上，结合实际教学需要，创造性地使用教材，更好地落实新课标要求，要带着新认识，新思考，脚踏实地踏上新征程，落实立德树人根本任务，全力提升学生核心素养，也更好地全面了解、准确把握“新课标”的教育理念，提高教育教学质量，落实核心素养，实现立德树人的根本任务。