孩子们眼中的夏天有无限的答案，
每一个回答，都是他们的“美好回忆”。
是蝉鸣蛙叫，是枝繁叶茂，是冰爽甜蜜，是欢呼雀跃……
无论是哪一种，都是孩子们心中最美的一抹“夏日掠影”。
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与生活的关系。”
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：利用自然和实际生活机会，激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。宝贝们通过讨论、观察，结合生活经验，对夏天有初步的了解。
通过谈话，帮助宝贝们感知夏天周围环境的变化，让宝贝们了解夏天独有的特征，大胆表达自己对夏天的感受。
问卷小调查之“我眼中的夏天”，是吃甜甜的西瓜，是穿漂亮的裙子，是玩水枪打水仗……
夏天，宝贝们自己观察探索，
夏天藏在草地上，小草更绿了！
夏天藏在果树上，果实成熟了！
玩水的快乐，开心到模糊☺☺
我眼中的夏天，是冰冰凉凉的！
观察西瓜的纹理，品尝一口甜甜的西瓜…
在炎热的夏天，我们是怎么解暑的？在孩子们回答中我听到了“吃西瓜”的回答，甜甜的大西瓜是夏天必不可少的解暑美食。为了丰富幼儿对夏天的了解，宝贝们在美工区搜寻关于夏天的材料，一起制作冰凉西瓜🍉！
夏天是一个浪漫有活力的季节。
夏天也是一个美好快乐的季节。
夏天是一个欢乐的季节
吹夏天的风
晒夏天的太阳
欣赏夏天的花草
看着夏天的绿叶
夏天是一个突飞猛进的季节
一切都在肆无忌惮地疯长
夏天来了，为了让宝贝们增强安全意识和自我保护能力，严防意外事故发生，我们通过安全教育平台、防溺水儿歌等形式帮助宝贝们了解和掌握游泳安全知识。
1.不能独自去小溪、河边等去去玩水、游泳。
2.不能到无安全设施、无施救人员的水域场地游泳。
3.不能在不熟悉水性的情况下，擅自下水营救溺水者。
陶行知先生提出“生活即教育”。幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲，是勇于实践的探索者，对夏天的变化有着好奇与猜想。结合大班年龄特点，以“贯彻《指南》精神”为指针，以“自然教育，自主探索”为宗旨，充分发挥幼儿的主体性、自主想象和创造力，在大自然中探索，激发热爱夏天的情感，充分享受夏日的特别时光。