我们三年级学生学完面积这个单元，用思维导图总结了知识点，思维导图的条理性最好的体现就是在学习中对知识点的总结，围绕一个知识点将其重要内容填充在思维导图中，上下层级清楚，条理清晰。
思维导图是一种视觉化的思维工具，可以帮助小学生整理和组织信息。通过学习思维导图，他们可以训练和提升自己的思维能力，包括观察力、归纳总结能力、逻辑思维能力等。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启学生大脑的无限潜能。
学生学完单元知识后，总结知识点用思维导图可以提高学习效率，增进理解和记忆能力，使学生主要精力集中在关键的知识点上；结合新旧知识，具有极大的可伸缩性，顺应大脑的自然思维模式，能够将新旧知识结合起来。