为了进一步提升教师的工作能力，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年5月12日下午，在黄海强名班主任主持下开展了班主任教研组织，开展了班主任“沟通”主题的教研活动。
活动的主题围绕“小游戏”展开，先观看一个教学视频，在没沟通下一个撕纸结果展示，和沟通下撕纸结果展示，老师们得到什么结论和启发展开讨论。
整个活动分为四个环节：观看视频、讨论发表、游戏体验、活动总结。
余燕芳老师发表感悟：想到得到更好的沟通效果，班主任教育学生前应更全面了解学生
秀婷老师感悟：没调查没发言权，班主任针对学生发生的矛盾，应做好全面的调查
游戏体验“沟通的重要性”
四、教研总结
最后，工作室主持人黄海强老师对此次活动进行了总结点评，对老师的集体讨论进行了表扬和肯定，也发表了个人看法，作为班主任工作室进行送课、授课时我们应以怎样的方式进行才能让学生接受而不反感。视频中老师以游戏参与，学生体验，还有老师去西藏给孩子们送礼物，摸孩子们的头家长表现出的不悦这样的事件不解，直到最后了解到原因，说明存在沟通问题，这样一个亲身经历的事情让孩子们更容易体验到沟通的重要性。这些授课的方式值得我们效仿习，强调不断的沟通学习也是我们每一位老师应具备的责任。