思维可“说”，分析有“理”记一二年级说理课堂活动

一年级组

从第一次的紧张到现在的放松，从第一次的胆怯到现在的主动，从第一次的磕磕绊绊到现在的娴熟，“说理”不仅提升了我的思维表达能力和解决问题的能力，还让我对数学学习产生了浓厚的兴趣，让我更加热爱数学。

二年级组

通过这次“说理”活动，学习数学一定要勤于思考、善于钻研，学习数学要有耐心、有毅力、有恒心，更要能将自己的思考过程清晰的表达出来。我们要养成良好的学习习惯与思考习惯，学会举一反三，学会灵活运用！

思维可“说”，分析有“理”，数学是一门“讲道理”的学科。说理旨在提高学生的分析解决问题的能力，学会用数学语言表达，感悟数学与生活的联系，欣赏数学语言的简洁与优美，逐步养成用数学语言表达与交流的习惯。