课堂展风采，教研促成长——乐东实验小学教育集团2024年“1+1”课堂教学优质课例展示活动

   为促进教师专业成长和构建有效课堂。进一步优化教学环节，规范课堂流程，推行我校具有校本特色的“1+1”课堂教学模式。2024年5月16日上午，乐东实验小学教育集团在一楼会议厅开展数学教学“1+1”模式展示课暨研讨活动。

   本次活动由教研室吉家珍主任主持，乐东实验小学和万冲镇中心学校全体数学教师参加。

    活动议程：

一、优质课例展示

二、微课例讲座

三、研讨环节

四、活动总结

1⃣️•优质例课展示

陈颖慧老师执教《同分母分数加减法》

   《同分母分数加减法》，这一课时主要重点教学加法的计算方法，让学生推理出减法的计算方法，这样的过程可以充分培养学生的观察、比较、分析和推理的能力。

   导入环节，通过把一张饼平均分成8份，让学生联系实际生活，进行分析、判断、推理，最后得出结论。

   在探究新知的过程中，引导学生用折一折、画一画的方法体验沟通算理的过程，使学生获得了对简单算理初步的理性认知和情感体验。

   在巩固环节中，设计富有层次的习题，利用算理解决问题，培养学生的观察、比较、分析和推理的能力，有利于学生数学思维的形成。

2⃣️•课例微讲座

肖玉凤老师主讲《立足单元整体视角 深挖本质构建体系》

   肖玉凤老师以《立足单元整体视角 深挖本质构建体系——以“同分母分数加减法”为例》为题展开微讲座，从理论依据、教学背景、学习目标、教学流程、教学过程、作业设计六个方面进行解读，提出要能依托课标定目标，将一环一测落到实处。

   最后，肖老师总结教无定法，贵在得法。我们要让有意义的数学课有意思起来。

3⃣️•研讨环节

   随后，进行了集体评课，在互动研讨环节，在吉家珍主任和万冲中心校林辉主任的带领下，集团校的老师们进行了激烈的点评，将活动推向了高潮。老师们畅所欲言，陈老师注重从学生的实际出发，为学生提供探索空间。在教学活动中，教者要努力为学生创造一个自主、探索的空间。本节课中，陈老师先让学生学习计算方法，再学习意义，这样处理是从学生的知识背景出发，让学生自主探究，使其经历一个口算、举例、比较、交流、概括、验证这样一个全过程。这种方法尊重学生，相信学生，同时也努力使学生保持一个积极主动的学习状态。

4⃣️•活动总结

吉家珍主任  总结发言

   陈老师注重评价学生、激励学生。在教学活动中，积极评价学生的表现，激励学生继续努力。这种方法让学生感受到自己的进步和成就，从而更加积极地学习。总之，陈老师的教学方法值得我们借鉴和学习。她注重从学生的实际出发，为学生提供探索空间，注重学生的自主探究和合作交流，注重评价学生、激励学生。这些方法让学生更加积极主动的学习，更加深入的理解知识。