散文即美文——学习《散文教学的几点策略》心得

　　“玉不琢，不成器，人不学，不知道”。古人寥寥数语，就将学习的重要性高度的概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革，日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次初中语文骨干教师培训班的学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

　　散文是美文，形神兼备，而且字字珠玑，意蕴深厚。许久以来，散文就像一座干净的村庄，吸引着学生，陶冶着学生的心灵。中学语文教材把散文作为一道文学大餐摆在了中学生的面前，虽然这道大餐芳香四溢，然而如何让学生有滋有味的去品尝，去汲取其中的营养呢？今天由徐冬梅老师为我们深入浅出的讲解了一堂“散文教学的几点策略”。

　　散文的语句要体会情境交融的意境，开拓审美的联想和想象能力，要引导学生品读极富表现力的词语，引导学生深入文中深层意蕴所包含的哲理美情感美和艺术美。引导学生对文字词句进行赏析揣摩，引导学生深入文字，体会其深层意蕴和无穷魅力。无声的语言变成有声的语言，生动地再现文章的思想感情，使之如出己口，如出己手，如出己心。

　　作者通过诗化的语言进行细腻描绘，如儿童洁净的心灵，生活中的美好。教师需要引导学生感悟文章，从而促进学生在作者细腻的文字中体会散文所呈现出来的意境之美。