关注计算，夯实基础
——2023-2024学年度春季学期罗波小学数学教研组主题教研活动

携一抹夏日的阳光，凝一份教育创新的活力。2024年5月16日上午，罗波小学片区的数学老师相聚在罗波小学多媒体教室，开展数学教研组主题教研活动，展示了老师们对新课标理念的学习，展现了我校数学教师课堂教学风采。

活动伊始，由李清丽老师对《小数的加法和减法》进行单元整体设计分析，加深老师们对教材的理解。李老师在分析中指出本单元属于数与代数的领域，主要内容有：小数加法和减法、混合运算以及整数加法运算定律推广到小数，为今后学习小数乘除法的竖式计算，小数四则混合运算、分数的加减法等知识奠定重要基础，起着承上启下的作用。随后，李老师从以下几个方面进行分享：1.单元教材分析，2.课标解读及核心素养，3.单元教学目标及重难点，4.教材例题解析，5.教学实施建议。

第一节课由罗波小学曹光美老师执教《小数加减法》。曹老师从复习旧知引入，铺垫加减法计算时相同数位要对齐。通过简单的购物情景中提出问题，引导学生自主探索小数加减法的计算方法，使学生能够正确的进行小数加减法的计算。整节课思路清晰，节奏紧凑。曹老师灵活的教学方法和策略，展现了独特的教学风格。

第二节课由罗波小学梁献双老师执教《小数加减法混合运算》。梁老师将整数加法运算律的精髓巧妙地推广到了小数的领域。她循序渐进地引导学生理解小数加法的计算法则，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了这一知识点，让学生在自主学习的过程中不断发现问题、解决问题，实现了教学的个性化和精准化。

精彩的课堂结束后，两位新老师分别分享教学设想，交流开课感受，也对课堂效果进行了反思。两位新老师在这次活动中受益匪浅，得到了启发，收获了方法，梳理了经验，对于今后如何开展好课堂教学有了更加深刻的理解。

在两位老师说完教学反思过后，老师们开展了评课环节。大家各抒己见，交流听课感悟，各年段派代表发表听课感想。

老师们对展示的每一节课例进行了详尽评议，既充分肯定每一节课例的优点，也开诚布公地指出设计或执教过程中的问题，使每位授课教师都能对自己的课堂设计及教学环节有了更清晰完整的认识，并督促老师们反思和整理。

最后，卢志善副校长做总结发言。卢副校长指出在教学中，教师要处理好算理和算法的关系，循“理”入“法”以“理”驭“法”，给学生充分的探索空间，注重学生的动手操作，使学生在算理、算法、技能三方面得到和谐的发展和提高，并在此基础上适当进行拓展，这样学生的计算学习才有“深度”，也有“温度”。

“教而不研则浅，研而不教则空。”本次的教研活动是教师与自己、与学生、与课堂以及与同伴深度对话的过程。罗波小学数学教研组的每一位教师都深度参与、积极投入。在评课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。我们相信，在追寻理想课堂中，能欣赏更加美丽的教育风景，受更有意义的教育幸福。