2024年5月9日我们参加了太原市体育学科中研班活动——校园气排球运动培训。为落实气排球运动入校园，促进排球运动发展，我们杏花岭区任静名师工作室于5月16日进行排球的教研活动，在这个教研活动上，马继明老师给我们做了排球大单元设计思路的阐述和分享。
以“会比赛”为素养导向的四年级排球大单元设计。
马继明老师以排球为例，充分体现体育与健康新课标的基本理念。以大单元为依据，发展学生核心素养，通过结构化的教学内容，提升学生运用知识创造性解决问题的能力，培养专家型思维，提升“会比赛、会运用”的能力，在“学、练、赛”中发展学生的核心素养。
从学生与教师的角度讲述大单元教学的价值。
马继明老师从技术、体能、运用三维度构建大单元，落实“培养学生核心素养”，实现“以生为本”的基本路径。三维构建大单元，降低了编排大单元的难度，拓宽了教学视野，增强教学趣味性，提高教学效果。
根据“八步法”以及实践经验，将排球大单元设计步骤归纳为“八步确定法”。
任静老师为我们做了总结，激发学生学习兴趣，实现素养育人追求，再次明确指出发展学生核心素养。核心素养是顶层设计，课堂教学是基层落实，打通顶层设计和基层落实的桥梁是大单元教学。
随后在马继明老师和两位教练的带领下，我们一同学习排球的发球技术，接球技术，传球技术以及基本战术等。
最后到了“赛”的环节，我们开展了气排球小组锦标赛！将所学到的知识，运用到比赛当中！
通过学习掌握新的技能技巧，让我们把掌握的知识技能传递下去，把比赛中的热情和动力带入我们的生活和工作中，创造出更多的精彩和辉煌！
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