为了丰富孩子们的学习生活,构建正向学习心理,以快乐、饱满的热情投入到学习生活当中,以最好的姿态交友、谈心,四年级级部于2024年5月16日(周四)下午召开了《学生学习素养培训会》。
本次大会共四项内容:
陈启德校长:《学习素养的形成》
孙桂苓主任:《良好学习心理建构》
崔玉頔老师:《如何提高学习思维能力》
王晓蕾老师:《规则意识的建立与学习的关系》
学习素养的形成
首先,陈校长从正能量、有思维、比耐力等几个词语展开,用通俗易懂的语言,亲切的和孩子们讨论怎样培养学习素养,并且通过看视频、举例子和同学们交流学习素养形成的重要性。
良好学习心理建构
接下来孙主任从孩子们常见的几种学习上的消极情绪入手,和孩子们分享了消极情绪产生的原因,结合孩子们身边的例子给大家进行心理疏导,最后孙主任教给了孩子们面对学习上的消极情绪的解决办法,帮助同学们更好地进行学习。
如何提高学习思维能力
崔老师从激活自己的内驱力、培养自己的执行力、强化效能感三个方面来和同学们一起交流如何提高学习思维能力。
规则意识的建立与学习的关系
最后,王老师从规则意识的内涵、规则意识的建立、学校规则与学习质量三个方面和大家交流了规则意识的建立和学习的关系。
在本次活动中,孩子们全程坐姿端正,认真听讲,积极参与其中。
学生素养的提升必然是学生通往成功的一条重要途径,但是家长合作才能事半功倍,从今天起,让我们携手共进,共同促进孩子成长。