在教育的舞台上，一场由新城区教育教学研究中心徐老师组织的以“互联共研，提质增效”为主题的数学公开课讲座展示精彩上演！
这是一次知识与智慧的碰撞，老师们齐聚一堂，共同探索数学教学的新高度。公开课上，老师们以精湛的教学技巧，引领学生们走进奇妙的数学世界。生动的讲解、巧妙的引导，让每一个知识点都熠熠生辉。
让我们一起回顾这些精彩瞬间，共同感受这场数学教育的盛宴！
一、课堂教学展示
在第一节课教学中，赵老师通过以旧引新，自主探究，小组合作等形式，让学生在对比观察中发现生活中的数学、又通过动手操作、归纳概括等形式，让学生能用数学的语言清楚描述旋转过程，最终理解旋转的含义，感悟特性及性质，在引入环节，先带领学生对图形的运动（一）（二）进行了回顾，接着研究小学阶段中最后一种运动--旋转，通过这样的梳理，帮助学生感受知识之间的连续性，进而建立图形运动的整体知识框架。接着通过观察生活中的实例，发现旋转三要素及重要性缺一不可，能够用自己的语言描述旋转过程，接着利用起落杆的运动让学生能够用数学语言准确描述旋转的过程。再通过对比、观察、发现进一步由直观实物抽象到数学中线段的运动，紧接着，让学生自主探究，合作交流，完成了由线的运动到面的运动的知识形成过程。
第二节课中田璐老师执教的这堂课，从生活中的数学引入。首先探究“2里挑1”、“3里挑1”，然后将重点放在 “8里挑1”，通过同桌合作：操作、交流、表达、对比等过程，让学生发现分成3组最优。接着研究“9里挑1”，发现解决这类问题的最佳策略是把待测物品尽量平均分，初步构建出数学模型。最后通过“10里挑1”和“24里挑1”进一步验证和应用发现的规律，同时体会转化思想。这样层层递进，逐步感知、理解、明确找次品的最优方法。本节课，同学们在探究、推理、对比、分析的基础上感受到化繁为简、优化思想的重要性。
二、研讨沙龙
《从课堂到心灵——激发内驱力》
保合少中心小学的赵老师在讲座中从课前预习、上课、作业、复习+知识总结四个方面分享了平时教学中的点点滴滴，在讲座中，我们深入探讨了如何从课堂教学入手，一步步走进学生的心灵深处。强调了营造积极活跃的课堂氛围的重要性，通过丰富多样的教学方法和手段，让学生们真正沉浸在知识的海洋中，点燃他们对学习的热情。
《优化教学过程，提升学业质量》
苏虎街实验小学的曹国熙老师讲座中的“优化教学过程，提升学业质量”讲座犹如一盏明灯，为我们照亮了教育前行的道路。在讲座中，我们深刻认识到优化教学过程是提升学业质量的核心关键。这需要我们精心设计每一个教学环节，从课程导入的新颖性到知识讲解的透彻性，从课堂互动的活跃度到练习巩固的有效性。
通过这次讲座，我们收获了丰富的理念和方法，明确了今后努力的方向。我们将把这些宝贵的经验融入日常教学中，切实优化教学过程，努力提升学业质量，让每一位学生都能在学习中取得更大的进步和发展。
三、评课及活动总结
苏虎街实验小学的张洁主任对两节课进行了精彩的点评。张主任肯定了两位老师对教学内容核心素养的准确把握，对学生原认知的精准分析，对课堂教学的精心准备及精彩呈现，同时对学生的数学素养提出表扬。
在新城区教育教学研究中心徐老师评课的这一重要时刻，我们一同见证了专业的剖析与深刻的见解。
徐老师以其丰富的经验和敏锐的洞察力，对公开课进行了全面而细致的点评。从教学目标的达成度到教学环节的合理性，从教师的引导技巧到学生的参与表现，无一不进行了深入的探讨。
徐老师指出了课堂中的亮点，如教师对知识点的精准把握、教学方法的巧妙运用，以及学生们展现出的良好思维活跃度。同时，也毫不避讳地提出了改进的建议，为教师们指明了进一步提升的方向。
通过徐老师的评课，我们更加清晰地认识到数学教学的精髓与要点。这不仅是对一堂课的评价，更是对我们整个教学团队的激励与鞭策。
四、活动总结
在互联共研的氛围中，老师们分享着彼此的经验与见解。从教学方法的创新到课堂氛围的营造，从知识点的深度剖析到学生思维的激发，每一个环节都充满着对教育的热爱与执着。
这里有思维的火花在迸发，有创新的理念在传播。通过一次次的交流与探讨，我们不断提升教学质量，为学生们打造更加高效、有趣的数学课堂。
展示的不仅仅是一堂堂公开课，更是老师们对教育事业的不懈追求。在这个过程中，我们携手共进，为数学教育的发展添砖加瓦。
让我们继续在互联共研的道路上前行，以提质增效为目标，让数学的魅力在每一个学生心中绽放光芒！
摄影：石萍
撰稿：赵彩霞、田璐
初审：赵彩霞、田璐
终审：徐红岩
