为了不断提高我校教师教育教学水平，提高教学质量，加大课堂教学研究力度，给教师们一个相互交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，2024年5月15日，我校举行了第十五届中青年教师“教学评一致性”课堂竞赛。
语文学科
高云燕老师执教四年级下册
《黄继光》
高老师以英雄故事宣讲活动为任务驱动引领学生学习活动。紧紧抓住人物的动作、语言，引领学生体会人物品格。引导学生抓关键词“雨点、冰雹、暴风雨”体会用环境描写从侧面衬托人物品格的写法。
张天显老师执教五年级下册
《牧场之国》
张老师在学生汇报时，评价及时，有指向性，通过追问一步步引导学生达到学习目标。
孔维云老师执教
《牧场之国》
孔老师指导学生通过各种形式的朗读，体会“这就是真正的荷兰”，引领学生体会、学习静态描写的写法，结合本单元语文园地里的词句段运用，练习写法。
邓先敏老师执教二年级下册
《黄帝的传说》
邓老师在生字教学时用追溯字源的方法帮助学生形象的认识生字。在讲造车、造船故事的学习中，邓老师先扶后放，学法迁移应用引导得很好。
李文锐老师执教五年级下册
《杨氏之子》
李老师注重学生对于文言文的朗读训练，学生在老师丰富且有指向性的评价中，学习欲望愈加强烈，参与学习活动愈加积极。
李家巧老师执教四年级下册
《“诺曼底”号遇难记》
李老师的课层层递进，一步一步升华，引导学生体会文章情感。紧紧抓住哈尔威船长的语言、动作，以及周围人物的反应，体会哈尔威船长的人物品质。
李星荣老师执教二年级下册
《大象的耳朵》
李老师注重学生学习习惯的培养，在教学生字时，让先学生观察生字结构，再边观看书写动画边按笔画顺序书空，随后老师范写，学生练写，一步一步扎实到位。
侯春艳老师执教
《杨氏之子》
侯老师在学生的文言文朗读训练中指导有梯度，让学生从读准、读通，到读出节奏，再到读出风趣，层层升华；通过续说故事对话，拓展训练学生思维。
数学学科
罗安敏老师在教学《小数的初步认识》时，呈现超市情景图，让学生观察比较物品的价格牌的数字与以前学过的数有何不同，调动了学生已有的认知，让学生充分体会到数学源于生活，小数就在我们身边。整堂课课堂氛围好，让人感到亲切、自然。
苏福会老师利用精炼、简洁的语言。从猜一个精美的密码箱密码入手，引导学生自主探究出数学排列的多种方法，她以明确的目标，使学生懂得复杂的问题，也可以简单化。
李永竹老师利用猜一猜，涂一涂，填一填的方法，在轻松愉悦的环境中弄清楚数字的推理不仅与行有关，还与列有关。栩栩如生的动画连线，激发了孩子探究知识的欲望。
曹远会老师利用诱人的早餐图，让学生用关联词，“——不是——就是——”完整的描述两种固定的物体，不是甲种，就是乙种。
陶以娇老师以明确的教学目标，激发了孩子的求知欲，通过猜一猜盒子里是什么，让孩子在探究中学会推理的方法。
李元兴老师通过绘本故事，《外婆的宝盒》不小心弄翻，让孩子们学会用不同的分类方法把宝盒里的东西装回去，最后教育学生要学以致用，整理身边的物体。
王定静老师以设计不同的项链引入新课，让学生从项链的设计中发现身边的规律，他以规范的板书和高涨的激情，诠释了三小教师风采依旧。
侯洁萍老师在教学中：沉着冷静，注重概念的引入，循循善诱地引导学生，通过自主探究，发现补全轴对称图形的方法是：①找（端点），②定（定对称点），③连（按顺序连线）。
李倩老师从请孩子们吃口香糖入手，让孩子们明白开封后的口香糖与未开封的口香糖相比，它就属于次品，学生通过自主学习，学会在多个物品中找次品的最佳策略。
刘相莉老师用“找一找”，“圈一圈”，“说一说”的方法，让学生学会在合作中找到规律，在生活中找规律。
曾家乐老师通过生动形象的教学视频，让孩子们了解“年、月、日”是怎样产生的。
综合科目
陈锦老师上的道法课，课堂目标清晰明确，知识讲解到位。
杨付辉老师的音乐课堂活跃，教学严谨，知识讲解清晰，教学方法新颖得当。
张永巧老师教态自然大方，知识讲解精准、明确，课堂氛围活跃。
潘从来老师专业知识扎实，课堂知识讲解到位，有较强的课堂把控能力，有效评价使得教学有明显成效。
邓怀民老师教学方法得当，示范讲解到位，训练密度强而有效。
评委点评
5月16日下午，在我校西城校区召开了此次课堂竞赛的总结会。
会上，语文学科评委组组长陈珉老师、数学学科评委组组长张旗娥老师、综合学科评委组组长马艳老师先后分学科对参赛课堂进行了全面、细致的点评，总结了课堂的亮点，指出了存在的问题，提出了改进的建议。
领导发言
西城校区执行校长崔环为老师们提了几点教学建议：
1.学习活动前，要明确要求，让学生清楚知道自己要做什么，怎么做，做到什么程度。
2.课堂上关注学生的所思所想，不被教学设计所束缚住而按部就班走流程，应该善于观察，注意学生生成，相机做出调整。
3.注重评价。评价要及时、丰富、有指向性，贯穿在整个学习活动中。
昭阳三小教学副校长道美俊为此次活动作总结发言。
道副校长以“磨练自己、超越自己”为主题，从“我勤、我行、我灵、我竞”四个方面总结了此次活动。
“我勤”：秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，新时代教师要以践行终身学习理念为基础。勤学，是教师职业的基本要求。
“我行”：心中有想法，就要行动，用行动去实践，不断修正、完善。
“我灵”：老师要以灵动的课堂，培养学生的思维品质，打造高效的课堂。
“我竞”：课堂竞赛是为了促进教师间交流合作，共享教学经验，发挥团队精神，同时激发创新思维，提高教学效果，更是为了老师们能磨练自己，超越自己，在竞赛中成长，在实践中成长。
颁发奖状
领导及评委为获奖教师颁奖。
“欲穷大地三千界，须上高峰八佰盘”，各位参赛老师在付出心血和汗水同时也收获了满满的成长幸福，在经历了技艺磨练与思想洗礼的同时也必定会迎来专业成长的再一次华美蜕变。
昭阳三小
润泽每一朵花
呵护每一株苗
我们的宗旨
为每一位孩子的生命发展奠基
我们践行
每天努力一点
每天进步一点
做最好的自己
图文：葛耀鸿 张梅
初审：杨应宇
终审：刘永尧 马波