初夏之美，
在于勃发与热情；
教研之美，
在于探知与进步。
为更好地提高教师的课堂教学能力，提高教育教学质量，2024年5月15日，在法官镇教育党总支办统筹安排下，法官镇教育系统开展数学学科“同课异构”教研活动，分为同课异构、研讨交流和专题讲座三个环节，特聘请省级教学能手方宏宝主任示范指导。
同课异构 各展风采
同一课题，不同理念，不同设计，不同风格，衍生不同的思考。本次“同课异构”的教学内容选自人教版数学教材六年级下册第六单元《式与方程》复习课，授课老师分别为省级教学能手方宏宝主任、王红红老师及张锋锋老师。三位优秀教师各显其能，彰显出各自独特的教学风格，展现出各具特色的复习课思路，为大家带来了独具匠心、精彩纷呈的课堂。
省级教学能手方宏宝主任亲示范、作引领，先给大家展示了一节精彩绝伦的示范课。他把讨论交流、合作探究、小组展示等学习方式安排合理，能关注到每一位学生的不同见解，课堂练习有效地达到了巩固、反馈的目的。尤其是方程练习，每一道题都很有代表性，学生解题过程规范，逐步巩固了用字母表示数的基本要求，让学生对知识的理解更加扎实、深刻，应用更加灵活。方主任的课设计独特，注重整理学习方法的指导，师生互动有效。整堂课中小组合作的氛围浓厚，凸显学习的方法和数学思想，使学生对如何整理知识掌握得比较牢固。
王红红教师让学生通过知识梳理，将零散的知识串起来，更加透彻地理解相关知识的内容本质，能够找到知识间的内在联系，形成完整的知识认识结构。再以找“数量关系”为主线，让孩子进一步巩固掌握如何用含有字母的式子来表示数量关系。整堂课从学生的评价出发，把课堂交还给学生。
张锋锋老师以复习总结为主线，以练习为辅助，层层深入，按照学生已有知识，由具体到抽象，有个别到一般，深入浅出。整节课教与学的双边关系处理的较好，课堂教学自然流畅，学生课堂参与度高。
以评促教 助力衔接
教而有研则深，研而有悟则进。课后，大家畅所欲言，进行评课交流，在评课中成长，在反思中进步。尤其是方宏宝主任对各授课教师进行了细致入微又精辟透彻的点评。既肯定了课堂的优点，每节课都有教师自己的特色风格，同时也指出了存在的问题，提出了有效可行的改进建议。他指出：教师要精心设计教学环节，充分调动学生学习积极性，以课程标准的理念引领课堂，真正实现教学评一体化。
通过这样严谨、正式且充满专业性的交流，教师们得以在反思中深化理解，在探讨中拓宽视野，最终实现教学实践的不断提升，确保了教育教学工作的质量与效果。
专题讲座 踏歌而行
为提高中小学毕业班的课堂复习效率和教育教学质量，方主任利用课余时间分别在中心小学和中学就《如何上好数学复习课》《如何进行试卷讲评》进行专题讲座。他强调要想上好一节数学复习课，需要认真研究课标和学生，设定好复习目标，精选例题，讲解透彻，同时也要认真考虑教学方法，采用多种方式来激发学生的兴趣和积极性。对于试卷讲评课，他认为首先要备好试卷讲评课，做到考点研究要清晰化，试题选择要有权威性，习题选择要有典型性，每一节课要达到精准性，要重视集体的力量；其次要上好试卷讲评课，做到分清、分析学生错误的原因，上课要讲究方法，紧扣考点，讲准重点，讲透难点，讲清学生的错点和疑点，讲活热点，重视讲解方法和技巧的归纳；最后要科学规划，合理分配时间，讲练结合，重视团队作战。方主任高屋建瓴的迷津点拨为毕业班下一阶段的复习指明了方向，有效助力教学质量的提升。
教研，是一场诗意的修行，学无止境，教有所获，研有所得。本次“同课异构”教研活动为老师们提供了一个很好的互动平台，有效促进了教师的专业成长，不仅让授课教师通过多次磨课锻炼了教学技能，提升了教学素养，听评课老师们也在数学教学方面拨云见雾，茅塞顿开，有了许多可供借鉴的范本。我镇全体教师将继续扎实教研，未来的工作中，在实践——反思——再实践的道路上，不断提高教育教学水平，带着思考开启一个又一个新的征程！
图片：各校教师
文字：洪英珍
校对：刘 峰
审核：郑宗林
