“教研无止境，成长不延期”——天山区科学名师工作室成员研修活动
为深入理解《义务教育科学课程标准（2022年版）》，提升天山区小学科学名师工作室教师们教育教学能力，2024年5月16日天山区小学科学名师工作室参加在乌鲁木齐市第76小学开展的主题为“核心素养视域下生命科学情景教学”自治区小学科学、乌鲁木齐市教育研究中心小学科学及水磨沟区小学科学联动教研活动主题研讨活动，本次活动由乌鲁木齐市小学科学教研员苏比老师组织。
首先，聆听了华中师范大学崔鸿教授题为《科学探究实践——理论、经验、启示》的专题讲座。崔教授从理论追溯、学生科学探究实践能力现状、小学科学教学中的科学探究实践活动等方面深入分析了《义务教育科学课程标准（2022年版）》的主要变化，崔教授采用教学中的真实案例向我们阐述了如何设计科学科学探究活动，让我们受益匪浅。
其次，观摩了乌鲁木齐市第76小学于贞老师执教的教科版五年级下册《设计和制作生态瓶》一课，学生们在教师的指导下，积极动手制作，不仅锻炼了动手能力，还培养了观察、分析和解决问题的能力。乌鲁木齐市第53小学赵琴老师执教的教科版六年级下册《相貌各异的我们》一课，目标清晰，内容充实，提高了学生的学习兴趣和参与度。
最后，以“核心素养视域下生命科学主题情景教学”为主题展开交流，大家各抒己见，在交流中碰撞出思维的火花，共同成长。
通过本次活动，天山区小学科学名师工作室的老师们不仅加深了对的《义务教育科学课程标准（2022年版）》理解，还学到了新的教学方法和策略，为今后的教学工作提供了有益的借鉴，不断提升我们的教学水平。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。天山区小学科学名师工作室将深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天!
撰稿：王雪
图片：王雪
初审: 郝钦媛
