砥砺深耕行致远 笃行不怠展芳华——万年县第二小学青年教师展示课活动

       本次活动在章玉敏老师幽默风趣的英语课堂中拉开了序幕。

  章老师的这节课不仅培养了学生“听、说、读、写”的能力，还特别重视学生的观察能力，导入部分通过让学生观察dad所处的place,weather等引导学生获取图片信息。接着在Read  and  write环节不断通过对话，游戏等帮助学生阅读和理解。最后通过fast   reading  .detail  reading两个环节对明信片进行分析。一堂课下来，孩子学的轻松快乐！

       关注孩子身心健康是我们永恒的话题，心理健康尤为重要。

       姚子茹老师给我带了一堂别开生面的心理健康教育课“当我生气时”。姚老师温柔的语言中无处不散发着爱的气息。她通过游戏导入，激发学生的情趣，向学生展示四张情绪图，引出主题“生气”。接着通过视频让学生了解愤怒情绪对身体的危害。然后老师带领孩子们活动，一起探究控制愤怒的方法。孩子们在活动感受快乐，在快乐中形成自我调适、自我控制的能力。

      饶佳老师的《推理》课堂充满神秘感，饶老师在这节课中，请进了孩子们喜爱的动画人物柯南，并设计了柯南训练营四个层次的任务，充分调动学生积极性，激发起孩子的挑战欲，孩子在兴趣的趋势下去做，在老师充分的给予时间和空间中去做，去思，在大家交流中去悟，整堂课学生学得有味又有效。始于猜想，重在活动，做中领悟，巧用鼓励。教师善于引导学生提出猜想，从猜想中去寻找数学的真谛。同时也关注与培养学生数学表达能力与抽象逻辑思维能力。整个过程设计上深入浅出，层层推进，有重点，有深度。

       张慧云老师的《年  月   日》，本节课，张老师以迁移导入的方式，从学生回忆时、分、秒迁移到比它们更大的时间单位“年、月、日”，她注重学科之间的融合，充分运动多媒体视频向学生展示了年、月、日的形成。张老师也特别注重孩子们的合作探究，让孩子小组讨论，探究不同年份中只有2月的特殊性。从而让孩子们发现和总结1、3、5、7、8、10、12为大月，4、6、9、11为小月，而2月为特殊月。她还特别注重孩子的情感教育，孩子们都学的轻松愉悦。张老师的板书设计合理，重难点突出让，能让学生看清楚“年  、 月、日”三者之间的关系。

      最后是方金金老师展示的《圆的认识》，方老师的教学基本功扎实，教态自然亲切，教学目标明确，教学思路清晰。    方老师注重数学生活化，引课巧妙，情境创设，别出心裁。充分利用学生喜欢的套杆游戏，自然地引入新课，激发了学生往后探究的欲望。她引导学生以操作探究为主线，从动手操作开始，围绕“圆，一中同长也”，让学生通过找一找，量一量等活动，探究直径、半径的特征。

       她特别注意运用生活素材，加深了学生对半径特征的理解即：在同一个圆内所有的半径都相等。也让学生感受到数学与生活的密切联系。课堂中老师还特别注重渗透德育和数学极限思想。

      课后，学校对各科竞赛教师进行了表彰。