为深入贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，进一步提升教师的教育教学能力，不断提高学生语文核心素养，5月16日下午，大荔县小学语文学科在云棋小学组织开展了“以生为本 落实语用——教学评一体化”主题研修活动。大荔县小学语文名师＋研修共同体、云棋小学教育集团语文学带＋研修共同体所有成员及全县各校骨干教师共计150余人参与活动。
名师示范 学有所得
慧眼辩识奇人，巧心学习方法。陕西省优秀教学能手、洛滨小学郑雪娇老师执教三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》 。郑老师以编辑《身边奇人录》入手，以绘本激趣，拉进学习与学生生活的距离，她以“找奇人—聊奇人—写奇人—评奇人”四个任务组织开展自主、探究式的学习活动；有层次的教学评价为学生的学习指明方向。郑老师的课堂生动有趣，充分挖掘学生语言潜能，有效落实语用训练，学生们收获满满。
赏析人物形象，传承红色血脉。大荔县教学能手、石槽中心小学党婉聪老师执教六年级下册第四单元略读课文《董存瑞舍身炸暗堡》。党老师从阅读提示入手，以大问题引领，指导学生自由默读课文，勾画描写人物言行、神态的句子，在小组交流和批注感悟中品味人物品质，归纳总结描写人物的方法。“妙笔学表达”的活动有效落实语用训练。以一课带同类的教学方法拓宽学生视野，创设学习情境，落实单元语文要素。课堂重视以文化人，落实培根铸魂育人任务。
方法拓展明真理，两茎灯草析人心。大荔县教学能手、实验小学刘娜老师执教五年级下册第五单元《两茎灯草》。刘老师以课本插图为导索，采用师生共读、小组合作的阅读方式，以读促悟、以读促学，并鼓励学生大胆想象，补白人物语言，进一步品析人物性格特点。学方法、用方法，评价先行，落实语用训练，使与会教师对微型课堂有了更加清晰的认知。
专家引领 学有所获
教学评一体化，学思践悟共行。渭南市教研先进个人，大荔县云棋小学教学副校长常盈以《教学评一体化 构建语用课堂》为题,从围绕核心素养，用好课例，构建语用课堂；评价先行，以评导学，构建教学评一体化的课堂；创设情境，讲法重践，促进语言运用能力的提升；删繁就简，大问题（项目）引领、整体设计教学活动；以文化人，培根铸魂，突显课程育人功能等五个方面对《义务教育语文课程标准（2022年版）》进行解析,分享干货满满、交流收获多多。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陕西省特级教师、渭南市名师、大荔县小学语文教研员马慧琴老师做《指向语用的课堂教学建议》主题报告，对一线语文教师在日常教学中存在的问题进行了深刻的剖析：从语用意识、时间安排、实施过程不够扎实等方面帮助老师反思自己的课堂。针对存在的问题，从类文拓展阅读、模仿中创作、重视评价的指导作用等方面给出了切实有效的教学建议。她指导老师们要根据单元语文要素设计切合学生实际的语文实践活动，让学生在真实有效的语用过程中提升学科素养。马老师强调，课堂是实现师生共同成长的地方，老师们首先尊重自己的课堂，尊重自己的学生，在相互成就的课堂中实现蜕变和提升！
以书润心 学有所思
多读书、读好书、好读书。渭南市教学能手、洛滨小学赵梁颖老师以《语文课改 守正创新》为题，分享读书感悟。赵老师说道，新时代的语文教育研究已经进入了一个深度挖掘中华优秀文化及精神财富的新境遇，新的教学环境下任务群不等于任务驱动；“群文教学”要防止沦为浅阅读；任务驱动下的学习活动，不要包揽整个教学过程。赵老师的分享使全体与会教师明白——培养读书兴趣是语文教学的“牛鼻子”，梳理“读书为要”的自觉，用守正创新、积极而务实的态度去面对这个世界。
独行者疾，众行者远。此次教研活动发挥了我县“名师＋”研修共同体的示范引领作用，为全县语文教师的教育教学提供了可借鉴的经验和方法，为进一步推动新课程标准的学习和落地搭建了平台。作为小语人，始终要秉持“日月不肯迟，四时相催迫”的学习态度，以此次研修活动为契机，进一步更新教学理念，不断优化教学模式，共同探寻语文教育的美丽风景。
图片:赵丽君 魏 菲
审核:常 盈 马妙华