为了让各位老师在这次期中考试中汲取经验，便于在今后的教学工作中提高教育教学质量，5月15日下午全体六年级语文老师召开了期中检测质量分析研讨会。
会上，语文学科负责人杨丽萍老师首先针对本次试卷所考查的知识点、难易程度进行了分析，又从各班的优秀人数、合格人数入手，对我们六年级的语文成绩进行了整体分析。提出大家在分析会上要畅所欲言，总结经验，共同进步。
六年级1班李洋老师，对本班学生的语文成绩进行了分析和深刻反思。分析了学生的得失分的情况和原因:对于基础知识没有扎实掌握，学生课堂听课效果差。并提出了整改的措施。1.培养学生良好的书写检查习惯2.培养学生良好的阅读习惯“情感朗读”“阅读”是语文学习的灵魂。3.增加阅读量。4.我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目，引导督促学生每天读书。
六年级2班张玲老师，对本班学生的语文成绩进行了分析和深刻反思。 第一，课堂上讲的太多，学生自己动手时间太少。 第二，课后作业的督促、反馈没有落实到位。 第三，对学困生的关注和辅导不到位。 第四，备课时对学习方法的研究和学情分析不够重视 。 针对以上问题，今后教学中的将从以下几个方面给予改进： 第一，重点知识重点讲，难点多种方法讲，精讲精练，提高课堂效率。 第二，努力学习各种教学方法，不断尝试，寻找适合自己，也适合学生的教学方法，多与同事讨论，包括不同学科的老师，不断丰富自己的教学手段，使我能够根据教学内容、学生情况设计合理、有效的课堂教学。
六年级3班邢玉梅老师，对本班学生的语文成绩进行了分析和深刻反思。分析了学生的得失分的情况和原因:1、基础知识掌握不扎实，语言积累运用能力较差。2、家校沟通不力，不能形成合力3、学生基础差，缺少尖子生，形成不了榜样效应。同时反思自己教学中的不足，找到差距，并针对问题明确了今后的努力方向，要努力寻求更为新颖有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和效率。
六年级四班孟祥娜老师，对本班学生的语文成绩进行了分析和深刻反思。基础知识掌握不扎实，灵活性强的阅读理解，理解能力有待提高。书写情况不容乐观。针对以上问题，今后教学中的我将从以下几个方面给予改进： 1、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要反复进行，牢固掌握基础知识，阅读和写作才能有所提高。要改掉粗心大意的不良习惯，养成良好的学习习惯，扎扎实实打下坚实的基础。
2.加强学生良好习惯的培养，注意审题，书写工整。在平时教学中，要引导学生多做各种题型，教会学生做题的方法，培养学生做题的能力，强化训练，让学生有个更为广阔的思维空间。3.阅读题更注意考察学生的分析能力。老师在教学中要告诉学生多读短文，读通读顺读懂以后再答题，读写结合。
六年级5班王艳老师，对本班学生的语文成绩进行了分析和深刻反思。分析了学生的得失分的情况和原因，基础知识掌握不扎实，语言积累运用能力较差。同时反思自己教学中的不足，找到差距，并针对问题明确了今后的努力方向：1、要努力寻求更为新颖有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和效率。2、要面向全体学生，花大力气做好学困生的补差工作。3、平时教学，要对学困生因材施教，适当降低要求，让后进生也能享受到成功的乐趣，使他们迎头赶上，学有所得。
最后教导处丁主任做出了工作要求：要求每位教师必须牢固树立质量意识、目标意识、责任意识，结合本次考试，既要看到成绩，更要客观公正的面对问题，一定要对考试反应出来的知识薄弱点加强指导，在后半学期的工作中攻坚克难、勤干务实，争取在期末考试中再创佳绩。
本次期中考试质量分析会既是对上半学期学校教学工作的总结，又是对下半学期教学工作的展望。希望通过这次质量分析，发现问题，改进不足。相信在校领导的高度重视和全体教师的共同努力下，我们六年级语文教学成绩将会进一步提高。
文字、图片：王艳
初审：杨丽萍
复审：丁纪珍
终审：高正红