教育与教师研究是教师专业成长的重要途径。让每一个园本培训都做成有效的教育研究，让每一次研究都能有效解决教育教学的真实问题。
游戏是幼儿的天性，是幼儿的主要活动形式，也是幼儿探究世界的重要方式。为了进一步提升教师对自主游戏的认识，提升教师自主游戏案例撰写能力，2024年5月16日下午，于田县第一幼儿园开展了关于自主游戏案例撰写的园本培训以及结对园自主游戏专题培训。
本次活动以集中培训的方式进行我园园长林晓欢从“自主游戏”一词出发，对自主游戏的适时介入以及介入的策略进行讲解分析，分别从案例实录、分析思考、支持策略与效果三个方面进行逐一分析讲解，帮助教师梳理自主游戏案例撰写思路，学习游戏案例撰写的方法及图文并茂的呈现方式。
案例学习《南水北调》
视频学习《南水北调》
林园长结合自主游戏观察记录，强调教师撰写时特别要注意以下几点：真实游戏、真实观察记录、客观解读幼儿行为、高质量的支持与回应以及关注幼儿的整体发展。老师们在整个培训过程当中都能够认真倾听，培训书写笔记。
结对帮扶园自主游戏专题培训
我园副园长宰芳芳对案例书写以及案例制作过程中的细节进行讲解。例如：在案例拍摄的过程中我们的注意事项以及我们观察的要点如何进行分析。每个小小的细节都要注意到位。从而进一步书写整个案例。
结对园观摩学习
结对帮扶园对我园的主题环境创设以及美工室的创设进行了观摩学习。
最后沈书记对本次自主游戏案例书写的园本培训进行全面总结：在自主游戏活动当中我们应该全面的关注幼儿，关注幼儿的学习与发展，来促进幼儿的学习品质，让幼儿积累更多的经验。
通过本次学习，让教师在游戏探索的道路上，不断追随儿童、倾听儿童、了解儿童的真实行为、兴趣和需求，在游戏中促进儿童的学习与发展。在今后的工作中努力做到基于游戏观察，给予幼儿更多游戏的支持，并为幼儿的深度学习和进一步发展提供可能。同时也助力结对帮扶园对自主游戏进一步的探索、实践。