赣州市沙河中心小学在2024年5月15日举办的章贡区信息科技教学行动周活动中，展现了一场别具一格的教学实践。学校领导高度重视，校长曾纪德和副校长樊娇均出席了活动，共同参与了这场知识的探索之旅。
信息科技教师周老师以一堂四年级的《信息编码——种子卫士与秘密编码》公开课，引领学生踏上了一段充满挑战与发现的旅程。课程巧妙地将信息编码的理论知识与角色扮演游戏相结合，让学生在扮演“种子卫士”的过程中，通过解决一系列编码谜题，深入理解编码的规则与应用。
课程以一个虚构的招募令开始，学生们被邀请成为“种子卫士”，参与到一场寻找失窃亲本种子的冒险中。在紧张刺激的剧情推动下，学生们化身为队长、侦探、科学家等角色，利用手中的角色卡片和知识卡片，逐步揭开了隐藏在编码背后的线索。
从解读酒店房间号的编码，到图书馆借书证的条码信息，再到经纬度的地理定位，学生们在周老师的引导下，一步步深入探索编码的奥秘。在第一幕“消失的房间”中，学生们通过解读酒店房间号的编码，了解到编码规则的重要性。在第二幕“书海迷踪”中，学生们学习了图书编码的规则，并成功定位了一本关键的图书。第三幕“缺失的书页”中，学生们利用经纬度编码找到了间谍的藏身之处。最终，在第四幕“科学家的考验”中，学生们运用所学的编码知识，为新研究的种子命名并编码，展现了他们对信息编码深刻理解和创新应用的能力。
最后，周老师对课程进行了精炼的总结，强调了信息编码在现实生活中的广泛应用，以及作为公民对国家安全的认识和责任感。
评课议课环节：首先李勇老师对本课的总结与点评，周老师阐述本节课的教学思路及过程。
接下来，来自各学校的信息科技老师们，对这节课给予了点评。老师们老师的课进行了肯定，认为这节课在设计上从学生的角度出发，以剧本杀的形式进行，让学生探索，充分发挥了学生的主动性。情节设置巧妙，环环相扣。
同时老师们也提出了在上课过程中的评价语较少，学生看自己角色卡以及讨论时间较少，信息量太大，未给学生剧本等不足之处。
课后，教研员李勇对周老师的课程进行了深刻的总结。他指出，周老师的课堂不仅仅是一次信息编码的教学，更是一次跨学科综合能力培养的实践。通过角色扮演和情景模拟，学生们的逻辑思维、团队合作、问题解决和创新思维等能力得到了全面的锻炼和提升。这种教学方式与信息科技新课标中提倡的“学生中心、活动导向、实践体验”的教学理念不谋而合。
李勇教研员进一步强调，信息科技新课标强调了学生信息素养的培养，包括信息意识、信息能力和信息道德。周老师的课堂通过实际的编码应用，让学生在实践中学习信息知识，提升信息能力。这种教学实践是对信息科技新课标精神的深刻理解和贯彻。
此外，李勇教研员还提到，随着信息技术的快速发展，信息科技教育也需要不断创新和改革。沙河中心小学的这次活动，为全区乃至更广泛的教育领域提供了宝贵的经验和启示。他鼓励更多的学校和教师，积极探索和实践新的教学模式，为培养适应新时代要求的创新人才做出贡献。
赣州市沙河中心小学将持续致力于信息科技教育的创新与发展，为培养新时代的创新人才而不懈努力。这场《谍影重重，编码揭秘》的信息科技课堂，无疑将成为学生们记忆中一段难忘的学习经历，激发他们对科学探索的无限热情。