在知识的海洋中，整本书阅读如同一艘航船，带领学生驶向广阔无垠的未知领域。为了深化对整本书阅读教学的理解与实践，5月16日上午，“整本书阅读课例展示暨片区联合教研”活动，在郑东新区外国语小学龙翔校区举行。
龙翔校区校长指出，今天的活动是以课例观摩为切入点，引发大家对整本书教学的思考，每位参会老师都要做好准备，交流自己的感受、想法、困惑，通过交流碰撞，开辟出一条让广大学生沉浸书香的幸福之路。
一、观摩案例：点亮阅读之光
1.《十万个为什么》阅读推进课
袁雅丽老师执教的《十万个为什么》推进课，设计思路清晰，运用猜测、整理、提问等策略，通过科普知识大闯关的环节，引导学生深入理解书中的内容。学生在课堂上不仅学到了丰富的科学知识，更在阅读与思考的过程中，提升了自身的思维能力解决问题的能力。同时激发了同学们在阅读中探索奥秘的兴趣，为他们打开了科学探索的大门。
2.《十万个为什么》阅读交流课
薛兴鸽老师在课堂上对学生的阅读情况进行跟进交流，带领学生从充满趣味的目录到多角度体会问题的方式，引发了学生对作者“问与叹”的系列思考；指导学生从查资料、讲故事、做实验等方式探究问题与解决问题；交流阅读方法及感受，分享阅读的快乐，激发了学生阅读的兴趣，点燃了学生阅读的热情。
二、教研讨论：智慧碰撞，共助阅读梦
1.专家评课
“墨本静谧，研磨则绘斑斓；竹本孤无声，共鸣则鸣天籁。” 评审专家们对两位老师在教学构思、课堂把控与学生启发方面的卓越表现给予了高度认可。
同时，专家们也提出了颇具启发性的建议与策略，强调读中指导课需精心设计，形式多样且富有趣味，让学生享受阅读乐趣的同时，收获满满。
2.经验分享
整本书阅读的核心在于点燃学生的阅读兴趣，引导他们深入探索书籍的奥秘。从带读、引读到创作，教师们展示了完整的教学流程。
在热烈的交流环节中，教师们分享了自己在整本书阅读教学方面的独特见解和实践经验，大家相互启迪，共同探索新的教学路径和方法。
3.总结展望
娄娟小学语文工作室的康老师做出了总结发言，强调整本书阅读不仅是为了培养学生的阅读兴趣和能力，更是为了提升他们的综合素养。她指出，教师在进行教学时要依托教材，立足学情，灵活贯通，真正体现对学生核心素养的培养。
本次观摩与研讨活动不仅是阅读的起点，更是心灵成长的启航。我们坚信教育多元，学习无界，让我们共播阅读种子，让生命在阅读中璀璨，心灵在阅读中充实，为学生的全面发展插上腾飞的翅膀！