为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年5月15日，5月16日上午，七里墩小学数学教研组组织，开展了四年级数学“同课异构”教研活动。
四一班闫万里老师备课充分，课件制作精美，语态自然，步步引导，在“量一量，拼一拼”过程中引导学生提出猜想，验证猜想，不轻易下结论，最终得出三角形内角和是180°的结论，非常符合学生的认知规律。
四二班张莉莉老师本节课以学生为主体，重在培养学生积极思考、主动表达和合作交流的能力。课程给学生充分的动口表达、动脑思考、动手实践的机会，使学生真正成为课堂的主人，体现了新课标的理念，本节课整体氛围较好，教学效果显著，目标明确，练习充分，孩子们在轻松愉快的环境中学到了知识。
听课结束后，老师们对闫老师和张老师的这节课进行了点评。在评课中我们讨论了本节课的设计流程以及课堂重难点。我们一起探讨如何合理安排时间，既能让学生有充足的时间去探索，去操作，又能及时地进行练习巩固。将两节课的亮点和遗憾都进行了分析。
最后，杨主任进行总结。杨主任对此次数学教研活动给予了充分肯定和高度评价。杨主任提出，通过三角形内角和这一课的教学，我们全体数学老师要将数学学习方法的培养作为以后数学教学工作的重点，好的学习方法，是提升成绩的基石。
通过这次的公开课，我们认识到了每一天的课堂结束后做好深刻的教学反思的重要性，只有促使自己不断进步，才能够给孩子带来更快乐的学习体验和更多的精彩知识！
编辑：张莉莉
初审：杨小光
终审：张佩民