问渠那得清如许？为有源头活水来。为落实新课标，践行新课标，将立德树人育人的理念融入新课标，深耕自主课堂，提升学生核心素养，进一步提高教学质量，2024年5月16日，汉中师范附属小学教育集团六年级数学老师采用线上研讨的方式，围绕将“立德树人育人思想在六年级数学中的实践案例分享”这一主题开展了一场丰富多彩的教研活动。
此次活动由光辉校区六年级数学组组长黄俊老师主持，黄老师先向参会的老师表示热烈欢迎，并详细介绍了参会人员以及会议流程，集团校各位老师做了自我介绍并相互认识，加深了彼此的情谊。
来自光辉校区的陈敏老师以《比例的认识》一课为例，将课本上“淘气图片”替换成“国旗图片”，引导学生观察，思考国旗的规格，虽然引入不同，但探究知识的过程却是一致的，培养了学生的国家认同感和爱国情感，也培养了学生的审美观念和审美能力，更培养了学生尊重规则的良好品质以及团结协作的精神，将立德树人的理念很好的融入到课堂中。
来自校本部的张真老师以《扇形统计图》一课为例，教材以“我国居民平衡膳食宝塔图”为材料引入，虽然与学生生活息息相关，但是素材有一定局限性，学生不是很感兴趣。张老师大胆创设教材，以二十大胜利召开为契机进行引入，感受祖国的巨大变化，介绍GDP的含义和组成，引导学生结合实证感受日新月异的中国，感悟中国速度、中国激情、中国力量，激发学生的爱国情怀。
来自东关小学的张红梅老师以《圆的周长》为例，回顾旧知导入新课，利用正方形周长公式，引导学生猜测元的周长可能和谁有关系，再让学生带着问题，分组探究，动手操作，发现规律，总结规律，学生积极参与到课堂中来，在学习知识的同时，培养了学生团结协作、诚实守信的良好品质。
来自城东小学的李甜老师以《比例尺》为例，引导学生观察中国地图，感受祖国的国土面积，激发学生的民族自豪感。再观察陕西省地图，让学生对自己的家乡有进一步的认识，渗透热爱祖国、热爱家乡的爱国情感。在教学环节，引发学生思考“为什么汉中到西安，两幅图距离不一样呢？”突破重难点的同时，进一步让学生感受到了国家领土面积的广阔，增强了学生的民族自豪感和荣誉感。
四位老师的精彩分享让我们感受到了他们对教材的深入探索和钻研精神，值得我们学习。
最后邹小华主任对本次联合大教研活动做了深刻总结，他认为，通过本次活动，我们共同探讨了如何在教育教学活动中更好的融入立德树人的理念，培养学生的道德品质和素养。老师们分享了自己的教学案例，看到大家如何将立德树人理念有效的融入到课堂中，促进了学生的全面发展。同时，我们也应该认识到，立德树人理念的实施并非易事，需要我们教师不断提升自身道德修养和专业素养，需要我们不断探索和实践，才能更好的将立德树人的理念内化于心，外化于行，为培养具有道德品质，科学素养和实践能力的新时代小学生而努力。
心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。学无止境，教无止境，研无止境。此次教研活动，加强了集团校老师间的沟通，我们也在研中悟、研中思。老师们纷纷表示，通过此次教研活动，累积了许多宝贵的经验和方法，将在后续的教学中进行实践和创新。研虽毕而意无穷，研虽止而思未忠，汉师附小教育集团将立志高效课堂，继续探索，深度交流，培养全面发展的社会性人才！