五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方;在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，在2024年5月16日上午，武官寨镇中心校小学英语教研组参加了三年级“同课异构”教研联盟活动。（教研联盟校：郑口镇第三小学，武官寨镇第一小学，郑口镇赵行小学，故城镇小屯小学）。
教师授课环节
本次同课异构授课环节是武官寨镇第一小学的郑秋莹老师,本节课是小学英语冀教版三年级下册 Unit4 Lesson 21 In the Restaurant
本课的教学内容涵盖了数字词汇的复习和扩展，以及餐馆点餐用语的学习。教师不仅教授了新单词和句型，还通过模拟餐馆的情境，让学生在实际应用中巩固所学知识。这种教学方式既符合学生的认知规律，又满足了学生日常生活的需要，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语。
教师采用了多种教学方法，如游戏法、情景教学法、操练与表演相结合等，使课堂充满了活力和趣味性。学生们积极参与课堂讨论和角色扮演，充分展示了自己的英语水平和表达能力。教师不仅注重知识的传授和技能的培养，还关注学生的情感发展。通过让学生在活动中快乐学习、主动学习，教师成功地激发了学生对英语学习的兴趣和热情。
郑老师的这节课是一节成功的英语课，教师以丰富的教学内容、灵活多样的教学方法、高度的学生参与度和情感目标达成度，为学生创造了一个充满乐趣和挑战的学习环境。相信在这样的教学氛围中，学生们一定会更加热爱英语。
联盟教研
课程结束后，郑口镇第三小学，武官寨镇第一小学，郑口镇赵行小学，故城镇小屯小学的老师们，积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，围绕聚焦学科核心素养 探索单元整体教学，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
教师说课
教师评课
集体研讨
精彩点评
郑口第三小学：
门老师的这节课就是依据英语学习活动观，在“谈论餐厅里的食物”单元主题的引领下，以课本语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列活动中学习语言知识，发展语言能力，增强文化意识、提高思维品质。
门老师创设开餐厅的情境，并通过点餐练习句型，使学生在情境中学习理解新知。然后再通过游戏、同桌之间利用菜单进行点餐对话练习,让学生在应用实践中巩固新知。同时这节课融入了茶文化、青花瓷等文化元素，以及跨学科内容如语文的《悯农》诗，渗透情感教育“光盘行动”，引导学生珍惜粮食、不浪费粮食。数学的找规律、数数和写数练习，锻炼学生的思维能力。这种设计理念极大地丰富课程内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
武官寨镇第一小学：
本课《Lesson 21 In the Restaurant》是一节富有生活气息且寓教于乐的英语课教学。在教学过程中，郑老师成功地将知识传授与技能培养相结合，让学生在模拟餐馆的环境中自然而然地掌握了数字词汇以及点餐用语。本课的教学内容涵盖了数字词汇的复习和扩展，以及餐馆点餐用语的学习。教师不仅教授了新单词和句型，还通过模拟餐馆的情境，让学生在实际应用中巩固所学知识。郑老师采用了多种教学方法，如游戏法、情景教学法、操练与表演相结合等，使课堂充满了活力和趣味性。游戏环节能够激发学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
郑老师不仅注重知识的传授和技能的培养,还关注学生的情感发展。通过让学生在活动中快乐学习、主动学习，激发了学生对英语学习的兴趣和热情。
故城镇小屯小学：
夏老师的这节课符合新课标理念，设计了丰富的学习活动，驱动学生不断思考，特别是课堂活动构思精巧，几个活动环环相扣，一步一个阶梯，引领学生不断在学习中摘得学习成果，并能够将学习到的句型运用到生活实际中，做到了“在学中用，用中学”的教学效果。
郑口镇赵行小学：
创设情境是孙老师这节课最大的特色，情境教育在本节课体现的淋漓尽致。孙老师创设自己开餐厅当老板的情境，引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起。在课堂教学中，孙老师利用幽默的语言循循善诱，充分调动动了学生的积极性，在课堂上引导很到位，让学生体会到了学习与生活的联系，值得我们学习借鉴。
联盟促发展，携手共成长。此次教研联盟活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航;任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!