五月艳阳高照，五月鲜花盛开。宁武县科学教育工作者们沐浴着党的阳光，乘着改革的春风尽情绽放教育光芒，奉献教育智慧。
5月16日上午8点全县科学教师齐聚实验小学多功能厅共话新课堂。教育局吕建功主任和实验小学副校长赵宇华及科学组主任侯万寿主持本次活动。
首先由实验小学赵玉凤老师献上《风的形成》这一精彩课堂。
赵老师是我县教龄较长的科学教师，多年来一直担任科学教育工作，经验丰富，功底深厚，能力超强，带领大家自制教具，开展科学实验教学。今天她给大家展示了一节精彩的“风的形成”过程的实验探究。通过一个个空气流动的实验验证风是由空气流动形成的。
学生自主实验成果展示，验证纸杯失衡，香烟往上流动是由于空气受热就会向上流动的原理。
教师演示实验旋转的纸蛇，验证空气受热就会上升，流动成风带动纸蛇转动。
学生分组实验，验证空气流动规律，热空气上升，冷空气流动过来补充空间，推出循环运动就行成了自然界的风。
贺卯花老师的《种类繁多的植物》
学生通过对小草和小木棍的肉眼看，放大镜观察，动手折一折的实验，分析比较得出草和木的本质特征。教师顺势引导给植物二歧分类，按植物茎的特征分为草本和木本植物。
张鹏杰老师的《植物的器官》
张老师通过葱根和菜茎吸收红墨水的实验，验证植物的根有吸收水分和营养物质的作用，植物的茎有运输水分和营养物质的作用。
三位老师都能抓住科学课的核心——实验。
通过观察、实验、推理、解释这些基本的科学方法了解自然界的植物、风等常见的自然现象。引导学生掌握分析与综合、比较与分类、抽象与概括、归纳、推理、联想与想象、重组思维、发散思维、突破定势等基本的思维方法。初步形成基本的科学观念——风是由于空气流动形成的、植植物按不同标准分类结果不同、植物的器官各自有各自的用途等。
通过这些活动学生就会产生对自然现象的好奇心和探究热情；敢于大胆质疑，求实创新；热爱自然、珍爱生命，保护环境、节约资源；尊重科学、保护自己合法权益捍卫国家的利益；树立基本的科学态度，具有正确的价值观和社会责任感。
落实新课标，建构新课堂。从授课的老师展示的精彩课堂可以看出老师们理念是全新的，方法是得当的，课堂是有趣的。
教学有法，教无定法，贵在得法。老师们都能带着新课标理念，走进课堂。
教育家陶行知先生说：“千教万教，教人求真。”我们的科学课堂就是求真的课堂，“实验是检验真理的唯一标准”，抓住科学课堂的灵魂就能很好地落实新课标理念。
课后老师们各抒己见，建言献策，把自己的教育智慧毫无保留奉献给大家，相信每位老师都是收获满满的。
学、思、悟是每位教师专业成长的必经之路，曾经优秀的学生，如今一定能成为优秀的教师。
加油吧，教育同仁们！在变老的路上让自己变得更好，为宁武县的教育奉献自己的一点绵薄之力！