为了强化实践育人导向，培养学生的创新精神，提高学生的动手实践能力，洛宁县第一实验中学萌芽生物社团开展“呼吸运动简易模型”科学小制作活动，旨在通过动手实践进一步提升七年级学生的生物学科核心素养。
课前，生物老师先给同学们讲授了制作此模型的方法、原理，熟悉了该模型模拟的各结构名称，并录制了制作过程视频，让学生更好地将理论与实践相结合，降低了呼吸运动相关知识学习的难度。
学生通过制作模型，将呼吸运动这一抽象、复杂的过程形象化、具体化，从而有效理解呼吸运动的过程中相关结构的变化，感知人体肺工作的原理。
个人展示环节
小组展示环节
学生积极上台展示，讲解呼吸运动模型。
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向下拉气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气；向上推气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气。
千里之行始于足下，通过动手实践，体验呼吸，同学们初步形成了生物体结构与功能相适应的观念，提高了科学探究能力，增强学生热爱科学的情感。以后还将继续开展多种形式的实践活动，丰富学生们的校园生活。
编辑：黄欣慧
审核：卫振铎