尊敬的家长朋友们：您好！根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展2024年国家义务教育质量监测的通知》的文件精神，我们将在5月22日全天和5月23日上午开展国家义务教育质量监测，我校被定为2024年国家义务教育质量监测样本校。为了进一步加大宣传力度，加强师生与家长对该项工作的重视，提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进国家教育质量监测工作，现在将2024年国家义务教育质量监测工作有关事项告知如下，请家长朋友们支持与配合。
监测目的
深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法。推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。
监测对象
2024年春季学期义务教育阶段四年级学生，四年级数学、体育与健康、心理健康教师(包括心理健康课程教师、活动教师及心理辅导教师)和班主任，学校校长以及区县教育管理人员。
监测时间
2024年国家义务教育质量监测现场测试时间为5月22日全天和5月23日上午。具体安排如下：
检测内容
义务教育阶段学生数学、体育、心理健康学科领域的学习质量以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管理等相关影响因素情况。
数学：主要监测学生掌握数学基础知识和思维方法情况、运算能力、问题解决能力等。
心理健康：主要监测学生情绪、人际交往等发展状况以及常见的心理行为问题等。
体育与健康：主要监测学生身体形态、机能、体能状况以及健康生活习惯等。测试项目包括身高、体重、视力、握力、肺活量、50米跑、立定跳远和15米折返跑。
实施国家义务教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措，旨在全面了解义务教育阶段学生德、智、体、美、劳等方面的素质状况，为提高教育质量提供科学依据。作为孩子的监护人和教育伙伴，您与学校携手共同做好孩子的心理辅导和教育工作，将对他们未来的发展产生深远的影响。
在此，我们诚挚地邀请您与学校一同关注国家义务教育质量监测的实施，并鼓励孩子以积极的心态和健康向上的精神状态参与其中。我们深知，孩子们在成长过程中会遇到各种挑战和困难，而家长的鼓励和支持是他们勇敢面对困难、不断成长的动力源泉。