“教而不研则浅，研而不教则空。”为了不断提高我校学生课后服务质量，提高教学质量，加大课堂教学研究力度，中心校领导班子集体备课44节。2024年5月16日，在赵校长带领下齐聚一堂，进行了第二节课后辅导。
日记写作与检验方法探讨
- 讨论日记写作的重要性，强调坚持每天记录。
- 提出检验日记真假的方法，包括自我阅读和公开分享。
- 鼓励大家勇敢分享自己的日记，以检验和提升写作水平。
写作指导与作文修改讨论
- 赵校长通过举例海明威等大作家的写作经历，强调初稿需要修改。
- 鼓励学生坚持写日记，通过时间打磨提升写作水平。
- 学生分享写作过程中的问题和困惑，赵校分别给予指导和建议。
写日记的重要性与技巧分享
- 写日记有助于记录生活、回忆过去，并作为成长的见证。
- 写日记可以反思自己，提升自我认知。
- 鼓励学生坚持写日记，从一句话开始，逐渐培养写作习惯。
读书分享与日记写作：激发成长动力
- 读书分享活动鼓励学生分享对自己影响最大的书籍或人物，以激发成长动力。
- 写日记是提升读写能力和反思自我的有效方法，有助于个人成长。
- 赵校长鼓励学生坚持写日记，并分享自己的日记，以互相学习和激励。
每位同学都在争先恐后的回答问题，并且会得到校长的不同的表扬和鼓励，这是赵校长对他们满满的爱与期待！
座谈会结束后，校长特意安排了单独与学生的交流活动，以便更加细致地了解每位学生的想法。在单独交流的过程中，校长与学生们就多个话题进行了深入的讨论。学生们纷纷表达了自己在学习上遇到的困惑，比如学习方法、课程难度等问题。校长耐心地听取了每位学生的发言，并给出了针对性的建议和指导。此外，校长还关心了学生们的生活状态，询问了他们的兴趣爱好、家庭情况等方面的内容，让学生感受到了学校的温暖和关怀。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的课后看护工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！
编辑：吴烨萍
图片：吴烨萍
审核：张学伟