“教而不研则浅,研而不教则空。”为了不断提高我校学生课后服务质量,提高教学质量,加大课堂教学研究力度,中心校领导班子集体备课44节。2024年5月16日,在赵校长带领下齐聚一堂,进行了第二节课后辅导。
日记写作与检验方法探讨
- 讨论日记写作的重要性,强调坚持每天记录。
- 提出检验日记真假的方法,包括自我阅读和公开分享。
- 鼓励大家勇敢分享自己的日记,以检验和提升写作水平。
写作指导与作文修改讨论
- 赵校长通过举例海明威等大作家的写作经历,强调初稿需要修改。
- 鼓励学生坚持写日记,通过时间打磨提升写作水平。
- 学生分享写作过程中的问题和困惑,赵校分别给予指导和建议。
写日记的重要性与技巧分享
- 写日记有助于记录生活、回忆过去,并作为成长的见证。
- 写日记可以反思自己,提升自我认知。
- 鼓励学生坚持写日记,从一句话开始,逐渐培养写作习惯。
读书分享与日记写作:激发成长动力
- 读书分享活动鼓励学生分享对自己影响最大的书籍或人物,以激发成长动力。
- 写日记是提升读写能力和反思自我的有效方法,有助于个人成长。
- 赵校长鼓励学生坚持写日记,并分享自己的日记,以互相学习和激励。
每位同学都在争先恐后的回答问题,并且会得到校长的不同的表扬和鼓励,这是赵校长对他们满满的爱与期待!
座谈会结束后,校长特意安排了单独与学生的交流活动,以便更加细致地了解每位学生的想法。在单独交流的过程中,校长与学生们就多个话题进行了深入的讨论。学生们纷纷表达了自己在学习上遇到的困惑,比如学习方法、课程难度等问题。校长耐心地听取了每位学生的发言,并给出了针对性的建议和指导。此外,校长还关心了学生们的生活状态,询问了他们的兴趣爱好、家庭情况等方面的内容,让学生感受到了学校的温暖和关怀。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧,也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的课后看护工作指明了发展努力的方向,相信我们在今后会不断创新,不断提高!
编辑:吴烨萍
图片:吴烨萍
审核:张学伟