时光飞逝，转眼已开学快三个月，为提高理科组各位教师的业务水平，也为增进教师之间的交流，5月初，我们理科教研组拟订开展组内研讨课，此次活动由教务处发起，由教研组长许俊婷老师主持，全体理科老师参与。
本次组内研讨课是为我们每一位教师提供锻炼和展示自我的活动，更是一次课程的展示交流活动。为确保教学的质量，我们每一位老师都做了充分的准备工作，都能精准把握教材，合理利用教育资源，自制教具、学具，充分准备，精心设计的教学方案使课堂教学水平有了很大的提高
在准备的过程中，我们感受到了每一位教师勇于参与的热情，勇于接受任务，勇于接受挑战！也看到了理科组的团结互助，每一位教师磨课的过程，其他教师都全程参与并能提出独到见解👍👍
主备教师从备学生、备课标、备教材和备设计四个维度出发，形成个人初备学案，其他教师针对备课内容进行交流研讨，形成集体备课学案，主备人综合集体备课的意见和智慧，形成执教学案。
研课磨课的过程，既是学习、研究、实践的环节，也是合作、交流、反思和创新的过程，更是专业素养提升的必经之路。
备课组同伴教师结合自己的课堂观察体会和发现，进行交流讨论，以学生是否参与学习、学会学习为出发点和落脚点，同组教师进一步探究如何让更多的学生主动思考、深度学习，为上好公开课打下坚实基础。
研讨时出现的问题提出建议:
1、合理分配好时间、放慢课堂节 奏、给学生充足的时间思考问题，多对学生的启发和引导、将知识进行拓展和延伸。
2、多设计活动让学生积极参与，调动学生积极性，提高学习的氛围。
3、做到精选习题，要有针对性，能够突出重难点。
4、注重鼓励学生积极思考、积极回答问题，对学生的回答给予反馈。