根据怀化市教育局印发《2024年怀化市初中学业水平实验操作考试工作方案的通知》及《溆浦县2024年初中、小学实验操作学业水平考试（考查）实施方案》精神，我校特制定2024年初中、小学实验操作学业水平考试（考查）实施方案及考试安全工作预案。
化学—元素之间的奇幻之旅
吸入的空气与呼出气体不同的探究 ，让学生深刻了解生命中的一呼一吸。金属的某些性质 ，让学生初步接触大自然的魔幻魅力。用氯化钠配制50克质量分数为6%溶液，让学生基本掌握化学的配置方法……
物理—物质之间的火花碰撞
探究杠杆的平衡条件，让学生懂得平衡比极致更有深意的中庸之道。用电流表探究串联电路电流的规律，让学生探索生活中常见事物的内在理论。探究物体所受重力的大小跟质量的关系，让学生懂得力的作用是相互的，就像人生中所做的每件事，自己付出多少努力就会获得多少结果……
生物—生命之间的独特探索
制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，让学生看到我们生命物体的基本组成元素细胞的结构。观察鸡卵的结构，让学生以小见大，一颗小小的受精卵也有巨大的生命力……
科学—探索未知的航船
从清点器材到一丝不苟地实验，再到整理器材，整个过程有条不紊，展现了六年级学生良好的科学素养。本次实验考核，检测了学生的动手操作能力，为以后规范的实验操作打下基础，也为今后的实验教学做好铺垫。
正如马克思所说：“光是思想力求成为现实是不够的，现实本身应当力求趋向思想。”在完成实验之后，相信学生对实践背后的生活道理有了更多的思考。