大自然拥有神奇的力量，枝头高歌的鸟儿，随风飘动的树叶，拂过脸颊的微风，从容长成的果实，都会让孩子们感受到世界真实存在的美好，而这种美好拥有治愈内心的力量，能够让孩子在自然探索中成长。
“万物各得其和以生，各得其养以成”。生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是地球生命共同体的血脉和根基。每年的5月22日是国际生物多样性日，为进一步丰富孩子们对生物多样性的认识，激发孩子们爱护动植物，保护生态环境的意识。
2024年5月17日花家地幼儿园开展了“携手共育亲自然 伴爱童行踏春趣”实践活动，和大朋友、小朋友们一起开启探寻自然生物多样性之旅…
「出发，向大自然去」
我们乘坐大巴车，从幼儿园出发，去到位于京城东北部的绿色瑰宝之地——温榆河公园。
一大早，大巴车就整齐的停在了幼儿园的门口，等待着小朋友们。我们排好队和家长牵手，有序乘车，系好安全带出发喽！
「在没有屋顶的地方做自然的孩子」
大自然是孩子最好的游戏场所，亲自然游戏能够助力孩子建立与自然的联结，让孩子在玩耍中激活创造本能，增强学习能力，收获满满自然力。
绘心班
艺术表征活动《“袋”走美好》
孩子们与家长共同参观园内美景，绘画表征记录、表达自己真情实感，亲子运用五彩颜色绘制帆布，宝贝们不仅沉醉于亲手制作的乐趣之中，而且对自己的绘画能力有了提高。童话里面的风景、彩虹，花朵可以跃然从“袋”上把故事画出来，在亲自然活动中感受美好，促进幼儿发展。
绘梦班
科学探索活动《踏青寻友》
继幼儿园里的大树朋友后，绘梦宝贝们把眼睛放到了更为广阔的大自然中。在家长的陪伴下。在寻找和探索中发现喜欢的植物。在拍照，查阅资料，绘画等多感官细致观察“新朋友”的特征和喜好，在交流、分享中感受自然的美好，萌发爱护自然保护自然的情感。
亲子体育游戏《趣味溜溜》
参与是一种快乐，合作是一种幸福。陪伴是孩子成长路上最好的礼物。阳光正好，绿荫环绕。在家人的陪伴下，我们一起挥洒汗水，野蛮体魄。跑、跳、钻、爬是热身，离地腾空感受太空漫步的乐趣。既能锻炼四肢力量，身体控制能力，协调能力，平衡能力，还能获得敢于挑战的勇气。
蓓蓓班
科学活动《寻找自然朋友》
幼儿深入大自然中，感受不同植物的形状和色彩，邀请爸爸妈妈通过识图方式，找到自然朋友的名称，认识它的生活习性和生长特点，并将自己收集到的自然朋友制作成书签保留。
美术活动《你好大自然》
一草一木，一花一树都是大自然赋予我们最珍贵的礼物，在这个生机盎然的季节里，我们一同走入大自然感受大自然中多样的生物物种和优美的自然景观，孩子们将自己的发现和美得感受表现在环保袋上，让美留驻心间。
蕾蕾班
美术活动《团团转》
团扇代表着团圆友善、吉祥如意。孩子们利用自然树叶进行拼贴画，能适当添画,丰富画面。 根据不同形状的树叶进行拼图、组合,表现物体的主要形象特征。 体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
苗苗班
手工diy活动《植物书签》
跟着春天的脚步，不管是碧绿的树叶，还是色彩艳丽的花朵，都可以成为制作书签的原材料。每个孩子都是美的创造者，每个书签都有孩子独有的小故事。在提高幼儿动手能力的同时，体验制作书签的乐趣。
亲子互动游戏《沙堡比拼》
孩子们玩沙水游戏，激发孩子的好奇心，提高孩子的专注力。引发孩子的探索欲，培养孩子的探究能力。帮助孩子累积科学经验，促进孩子的认知发展。挖沙、铲沙、倒水等一系列动作不仅能促进孩子身体动作的协调发展，还锻炼了孩子的动手能力，潜移默化中为孩子的科学感知累积了丰富的经验。
朵朵班
科学活动——探秘自然
夏天的大自然中蕴含着丰富的物种和颜色，每一种物种都是独具风骚、各有不同。小班幼儿喜欢在操作中认知周边事物，通过找一找、看一看、摸一摸、说一说的方式进一步走进自然，亲近自然，了解自然，喜欢自然。在探秘的过程中，幼儿不仅可以与自然的互动，与家人互动，还可以与同伴老师互动，逐渐增进亲子间、同伴间、师幼间的关系，并乐于表达自己的发现和感受，萌发对大自然的热爱之情。
体育游戏《彩虹波浪》
大大的彩虹伞在小朋友们的手中迎风抖动，掀起层层波浪，像极了迎风起舞的花朵，吸引着每一位幼儿的目光和兴趣；幼儿通过倾听音乐节奏舞动彩虹伞，不仅可以逐渐提升倾听能力，保持身体平衡，还能锻炼下肢力量和手臂力量。
果果班
手工diy活动《玩转童年》
转动风车，唤醒夏日，风车是最简单纯粹的美，就像童年的模样，孩子们拥有成人所无法超越的奇思妙想，在大自然的环境中，孩子们观察寻找自己感兴趣的花花草草，并用画笔描绘在风车上，形成充满童趣与想象力、潜力无限的作品。好玩好看的风车，还有一起快乐的小伙伴，尽情享受幸福欢乐的时光吧。
亲子互动游戏《我是大力士》
“一条绳，一条心”在比赛中，小朋友们懂得了团结协作的重要性，明白了只有齐心协力，才能战胜强大的对手。对于孩子们来说，第一名并不重要，最重要的是在比赛中全力以赴，展现出自己最好的状态。这是一次成长的历程，他们学会了拼搏，学会了团结，也学会了如何面对挑战。
「赴一场有爱的春日野餐会」
趁浪漫的春天，吹温柔的风，吸大口的氧，享受暖暖的阳光。爱就是与同伴一起，在大自然中分享好吃的食物，幸福在野餐这一刻被具象化。
「投入大自然的怀抱寻找生命之美」
我们在森林里调动五感，放空大脑。我们与大自然亲密接触，感受生命的力量。孩子们看见、听见、摸到、闻到……
抬起头，让阳光洒到脸上，她说暖暖的有点甜。
闭上眼，听一听小鸟的叫声，他说鸟儿在唱歌。
伸出手，摸一摸树干，他们说大树爷爷皮肤很粗糙。
每每到大自然中，我们引导孩子们用眼睛看、耳朵听、鼻子闻，小手摸。不同植物的造型与作用，不同花朵的颜色和味道，以及变幻莫测的天气现象、风声、雨声、虫鸣、蛙叫……将感官的刺激转化为孩子们丰富的内心感受。
同时引导孩子们了解无论是飞禽还是走兽，是大树还是小草，都是自然中的一部分。人类更是自然中渺小的存在，我们依附于自然才得以生存，因此更应心存敬畏与感恩。
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孩子们在自然中积攒了足够的体验，能够自主地去探究真理、去思考问题、去解决困难，一切学习所需要具备的能力，专注力、耐心、兴趣、内驱力等等都可以在这个过程中得到很好的发展。
自然是一切美好的源泉，爱自然也是人的天性。没有幼儿会生来不爱树林、池塘、草地，不爱野花和小鸟，幼儿与自然接触不仅仅是玩耍而已，而是幼儿成长过程中不可缺少的一部分。先感性，再理性，呵护好奇的心，营造惊奇之心，尊重幼儿发展的个体差异，关注每个幼儿的兴趣和需要，促进幼儿在原有水平上的发展，让孩子们在自然与生活中慢慢学习，快乐成长……
「赞誉满满」
「没有屋顶也是教室」
花家地幼儿园将进一步把亲自然的理念真正融入到教育的全过程之中。挖掘自然中有意义的活动，引导作为自然学习者的儿童在探索自然的可能性中培养好奇心、热情、合作、自信、想象力、创造力、承担责任等学习品质；增进健康、认知、语言和审美能力。
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图片来源：班级教师、家长志愿者
撰稿：王九阳
初审：高蕾
终审：阎芳