为充分发挥专家名师的引领示范作用，提升教师践行新课标理念的专业素养，5月16日，滨州市小学“强课提质 送教助研”活动阳信县小学英语专场在阳信县商店镇第二小学举办。
本次活动很荣幸地邀请到了邹平市教研室郑华主任、滨州市实验学校成天洁老师和邹平市第一实验小学宋文娟老师。阳信县小学英语教研员董雯雯，商店镇第二小学校长郭长友及全县全体小学英语老师参加了此次活动。本次活动由阳信县小学英语名师工作室商晓丽老师主持。
本次活动共分为课堂观摩、教师评课、教研活动展示及专家引领讲座四个环节。
课堂教学展风采
第一节课是由阳信县第一实验学校丁媚清老师执教的五年级下册《Unit 4 When is the art show? 》Period 2 My special days。本节课丁老师灵活运用学本教学，教学主题明确，学程及主任务思路清晰、层层递进，从询问“你的生日是什么时候”，到“你的家人的生日是什么时候”，到“你会为家人做些什么”，再到“祖国母亲的生日和你会为祖国母亲做什么”，通过明确的学程及学习任务，逐步锻炼培养学生综合运用英语的能力。本节课，丁老师注重学生文化意识的培养，课堂中融入了大量文化元素，让孩子们在交流中感受到了不同文化的魅力，并且注重培养学生的思维能力和创新精神。丁老师注重教学评一致性，学生们积极参与课堂展示，课堂氛围爱意满满、激情满怀。
第二节是由邹平市第一实验小学宋文娟老师执教的五年级下册《Unit6 Work quietly》，如果要给宋老师的课堂赋予一个名字，那就是智慧的课堂，智慧的老师，智慧的课堂，智慧的学生，智慧的中国人。宋老师的课基于语篇，高于语篇。把学生motivation和学科育人理念相融合，并设计相应的教学活动，层层递进，环环相扣，不拘泥于文本，有自己的见解。关于语篇的what,how,why跳出这些，通过Let's sing感知课堂规则，What do you think of John?What do you think of Tom?Do you know other rules in library?I know othet rules.(同一个时间，思考不同空间的规则)等没有固定答案的问题，引导学生独立思考，发展了学生核心素养，学生学思结合，用创为本，迁移创新，在语言、思维、文化多方面都有生成，是一节启智增慧的课堂！
第三节成天洁老师执教的是三级下册《Unit5 Do you like pears?》Period1 Let's buy some fruit本节课，成老师从发展学生核心素养出发，以picnic为话题创设情境，将Let's buy some fruit贯穿课堂始终，挖掘语篇蕴含的育人价值，给我们展示了一节寓教于乐、精彩纷呈的课堂。实物展示教授新词，直观形象，Chant，Sing的设计趣味性强，朗朗上口，带动学生积极参与到课堂学习之中，符合低年级学生的认知水平、思维特点和生活经验。教师将核心句型Do you like pears? Yes, I do. /No ,I don't.和相关联的单词、知识点进行整合，搭建了一个具有整体性和结构性的框架。视频Binzhou's famous fruits，引导学生在滨州，知滨州，爱滨州，建滨州，树立文化意识，培养家国情怀。
教研评课话收获
阳信县部分骨干教师对本次的三节课例展示进行评课。各位老师畅所欲言，各抒己见。不同的思维碰撞出了不同的火花，也点燃了其他老师们学习的热情。
教研展示提素养
三节精彩纷呈的课例之后，商店镇第二小学英语教研组组长李建花老师做了题为《教无涯 研无止》的汇报。李老师的汇报从以下四个方面展开：砥志研思,深耕日常；且研且思，钻坚研微；多彩活动,涵养素养；协力聚能，携手同行。
同时，二小的孩子们也为我们展示了学校素养提升工程的阶段性成果，获得了与会老师的一致好评。
专家引领促成长
邹平市教研室小学英语教研员郑华主任做了《小学英语跨学科主题学习的实践研究》的专题讲座。郑老师的讲座深入浅出、通俗易懂，结合具体课例从“什么是跨学科”、“为什么要跨学科”、“怎么跨学科”三方面展开。她指出跨学科学习指向学生生活中碰到的复杂问题，是未来学习的趋势。她通过合理的教学设计、灵活运用教学方法、培养学生的综合运用能力。从她细致的讲解中，让老师们对于如何备课，如何更深入挖掘课程内涵有了更深刻的理解。
最后，教研员董雯雯老师为大会做了活动总结，并对接下来老师们的专业发展提出了要求。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。此次送教活动是一场对新课标、新理念的深度实践研讨活动，为老师们创设了观摩学习、博采众长、相互交流的平台。我们全体阳小英人将带着思维火花碰撞后的收获，开拓教育教学新思路，携手赋能共成！
编辑:侯金枝
审核:范艳梅 姜云霞