“教而不研则浅，研而不教则空。”为了不断提高我校教师教育教学水平，提高教学质量，加大课堂教学研究力度，促进教师个人专业成长，给教师们一个相互交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2024年5月16日，渭城区第二初级中学七年级英语组全体教师，在级部领导带领下齐聚一堂，进行了英语“同课异构”听评课活动。
聚焦课堂
随着季节的轮转，我们体验着大自然的奇妙变换。而在这多彩的季节里，每个人都有自己偏爱的那一季。因此，本次教研活动以冀教版七年级下册Lesson 33 Kim’s Favorite Season 为依托材料，采取先听课后评课的形式，旨在老师之间相互交流学习，互相取长补短。
易芹花老师教学方法灵活多变，前期的课堂铺垫好教学活动所需的学生作品。课堂过程中，在她的循循善诱和不断鼓励下，同学们积极思考各种问题并踊跃回答，主动展示自己的作品，充分发挥了学生的主体作用，推动了学生的发展。
李茂花老师巧妙地将季节与生活相结合，先复习，再引导学生从多个角度感受季节的魅力。通过Kim的分享，同学们不仅学到了英语知识，还更加深入地了解了秋天的美好和特别之处。李老师还采用了互动式教学、小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
郭莉老师课前播放简短的歌曲，孩子们拍手唱的形式，让孩子们练习熟练掌握本课所需的形容词，激发了学生的学习兴趣，复习了前期学过的知识，也让学生迅速进入英语的课堂中，达到了良好的教学效果。板书设计美观，条理清晰，内容充实！善用多媒体小部件——计时器，课堂管理更高效！
赵水平老师对知识点和文章进行详细的分析，学生从读和说两个方面进行了充分的练习。过程中，每位同学都在争先恐后的回答问题，并且会得到老师的不同的表扬和鼓励，这是赵老师对他们满满的爱与期待！同时，也足以见到赵老师日常对学生们英语基本功的培养与关注！
秦星雨老师的课堂活动形式多样，课堂氛围活泼生动，善于从班级特点出发以班里学生为主人公进行知识的讲解，吸引学生的注意力，同时引起学生学习英语的兴趣。小组讨论梳理文章和通过总结口诀和emoji 表情提醒复述文章等方式，发挥了学生的主体作用，最终实现了学生输出知识的目的！
评课交流
课后，开展评课环节。 所有讲课老师和听课领导齐聚就本次活动进行了交流和探讨，并提出了宝贵的意见。
韩愈副校长肯定了几位老师扎实的知识功底，形式多样的教学方法以及精彩纷呈的课堂实例。同时，强调学生的主体作用要让学生真正在英语学习中，敢出声，能出声，想出声。
程梦主席鼓励每位教师运用自己的教育理念，发挥自己的教学创意，去创造、去形成属于自己的教学风格。特别强调学生的差异性，面对不同层次的学生要利用课堂活动和课下时间，精准实施辅导工作，切实提升学生英语学习能力！
教育的道路上没有终点，只有不断前进的脚步。每一次的教研活动都是一次新的开始，让我们在交流中碰撞思想，在分享中收获成长。我们坚信，只有不断学习、不断探索，我们才能更好地适应时代的变化，为学生的成长贡献更多的力量。
展望未来，我们将继续秉持“以人为本、质量至上”的教育理念，不断提高自身的教育教学水平，为学生的成长贡献更多的力量。让我们携手并进，共同创造英语教育的美好未来！
图文：秦星雨
审核：韩愈
