“智”当班主任  “慧”做引路人
——班主任系列会议（五）

班主任队伍建设是学校的核心发展动力，为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，实现好方法、好经验互通共享，切实提升班主任的专业素养和管理水平，5月16日，天护小学召开“智当班主任，慧做引路人”班主任系列会议，这也是本学期的第五次班主题研讨会，主题是“聆听花开的声音”——班主任经验分享交流会。

班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，班主任队伍也是学校管理团队的核心，班主任更是学生道德行为的示范者、良好学习习惯的引导者，在学生成长的道路上潜移默化地影响着学生。结合学校种子团队逢旗必夺的评价机制，本次分享的三位老师分别是低级部的宋秀梅老师，中级部的李雪云老师和高级部的韩少春老师。

会上，3名班主任结合自身实际和具体案例就班级管理中自己的做法、经验、感悟体会，班级管理中的困难与困惑等方面分别作了交流发言。发言内容涉及班级管理的点点滴滴，内容丰富实实在在，有针对性地阐述了班级管理中的亮点及成功做法，既有理论的高度，又有实践的广度，同时还有思维的深度，干货满满，让在座老师受益匪浅。一个个生动真实的案例是各位班主任用爱和责任演绎的生动感人的故事既是各班主任实际工作的总结和提炼也是心路历程的表白和剖析，闪耀着智慧的光芒，凝结着奋斗的心血，诠释了班主任工作的神圣和伟大。

宋老师分享了:用真心做好教育，用爱滋润成长。教师要做温暖的引领者,抓习惯培养，教给孩子方法，从实际出发,做到勤、严、细。 坚持对所有学生采取接纳、肯定、帮助的态度，真心帮助每一个孩子健康，快乐的成长。

李老师分享了：让花成花  树成树。老师要了解学生的特点，对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。关键在于让学生在师爱中产生自觉性，这就要求老师言谈举止都直接影响到学生,要求学生做到的，教师自己首先要做到。用爱的教育让学生家长感受“春风化雨”般的关注。

韩老师分享了：“智”理班集体  “慧”做班主任。班级的发展，首先要对班级常规管理常抓不懈，建立健全的班级制度。其次要树立榜样的力量，发挥学生主人们意识。做到严慈相济，以“真心”换得“信任”。最后家校共育，共学共长。

最后，马校长做了总结发言，完善班级管理观念，以平等尊重赢得信任支持，应势利导，“谁更会用心赏识、夸奖孩子”谁就是个好的班级管理者，管是为了不管，无为而治，自主管理，是班级管理的最高境界。马校长的精彩讲话，春风化雨之中为我们传递了满满的力量。