什么是教育？
教育就是一棵树摇动一棵树，
一朵云推动一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂。
为更好地促进我园全体教师专业成长，推动我园教师教学水平，营造积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围，11月25至11月27日在园内开展了全体教师公开课活动。此活动分班主任组和保育员教师组来进行。
活动中每一位教师以《指南》精神为引领，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体PPT课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作探究中感受了活动带来的快乐。
🌼多彩课堂 缤纷绽放
《手铃舞》
执教者:吾尼齐古丽老师
孩子们的手铃舞如同梦幻篇章，每一个动作都洋溢着童真与欢乐，真是美妙动人。
《6的分解与组成》
执教者：米热古丽
活动中，教师巧妙地设计了多种互动环节，如小组合作、游戏竞赛等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，真正做到了寓教于乐，激发了孩子们对数学的兴趣。
《小书包》
执教者：丁燕
活动以“小书包”为切入点，贴近孩子们的实际生活，易于引起共鸣。通过书包里的物品，引导孩子们观察、思考和表达，有效提升了他们的语言组织和表达能力。
《送雪人回家》
执教者：赛皮叶老师
活动中，教师鼓励孩子们自主探索和发现，引导他们通过观察、思考和讨论，理解“一”和“许多”在不同情境下的变化和转化。这种开放式的教学方式，不仅培养了孩子们的思维能力，还增强了他们的自主学习能力。
《颜色对对碰》
执教者:陈鑫老师
在活动中，教师充分利用孩子们的感官体验，让他们通过看、听、摸等多种方式感受颜色的魅力。这种多维度的学习方式，不仅加深了孩子们对颜色的认知，还培养了他们的观察力和感知能力。
《别说我小》
执教者：阿孜古丽·阿不拉
“别说我小”这个语言活动贴近孩子们的生活实际。通过活动，孩子们不仅学会了用语言来表达自己的能力和成长，还逐渐树立起了积极向上的自我形象。
《折叠小鱼》
执教者：阿米娜木老师
在示范和讲解过程中，教师语言简练、步骤清晰，确保了每个孩子都能跟上节奏，理解并掌握折叠小鱼的技巧。这种循序渐进的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成了自己的作品。
《有趣的排序》
执教者：阿依努尔老师
在活动中，教师鼓励孩子们亲自动手进行排序操作，通过实践来加深对排序概念的理解。这种实践操作的教学方式，不仅让孩子们在动手中获得了乐趣，还培养了他们的观察力和逻辑思维能力。
《好饿的蛇》
执教者：买热木老师
这是一堂富有创意、充满教育意义的公开课。孩子们在活动中不仅学习了各种图形的概念，还收获了乐趣、成长和自信。
《图形变变变》
执教者：阿热孜古丽老师
教师通过精心设计的“图形变变变”游戏，让孩子们在动手操作中直观感受图形的变换和组合。这些活动不仅新颖有趣，还紧密贴合了孩子们的认知特点，有效吸引了他们的注意力，让他们在游戏中学习，在学习中游戏。
《我家电器多》
执教者：哈提古丽
教师巧妙地结合孩子们的生活经验，通过展示家用电器的实物、图片和视频，让孩子们直观地了解了家用电器的种类和用途。同时，还设计了角色扮演、小组讨论等互动环节，让孩子们在参与中加深了对家用电器的认识。
《挑战一分钟》
执教者:热米拉
通过本次公开课，小朋友们深刻体会到了时间的宝贵和有限性，意识到了合理规划时间的重要性。他们学会了如何在有限的时间内高效完成任务，这对于他们今后的学习和生活都将产生积极的影响。
🌼以评促教 浸润成长
活动结束后，每位执教老师围绕教学目标、教学准备、教学过程等方面进行说课。各级领导及听课老师对活动都进行了评析，老师们都受益匪浅，通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进教师们的教学积极性和教学水平。
“学然后知不足，教然后知困。”本次活动不仅为教师们创造了一个充分展示自己的良好机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，有力促进了教师教学水平的发展，充分展现了本园教师求真务实、积极向上的精神面貌。
教育长路漫漫，唯有不断进取！愿我们：心中有爱，眼里有光，脚下有路，不忘初心，砥砺前行！