名师示范解疑难，深耕课堂提质量——曲阜市初中语文“文学阅读与创意表达”课堂教学观摩活动在昌平中学举办

蔷薇满园，荷风送香。为提升我市初中语文阅读与写作教学水平，凝聚教学智慧和力量，共同探索教学新路径，5月16日上午，曲阜市2024年度初中语文“文学阅读与创意表达”课堂教学观摩活动在尼山镇昌平中学举办。本次活动由课例观摩、评课研讨和专家报告三个环节组成。

首先是实验中学的王鑫鑫老师带来的文学阅读课例《钢铁是怎样炼成的》。王老师创设了“设计展厅”的学习情境，在三个学习任务的驱动下，引导学生自主学习有自由，有创新；合作学习有生成，有效度；探究学习有广度，有深度。尤其是学生的互评、教师评价后学生的再展示，激发了学生探究问题、表现自我的欲望。

第二节课是实验中学的许成老师带来的作文课例《天生我“材”必有用》。许老师创设了为毕业纪念册专栏征稿的情境，用富有诗意的小标题设计课堂环节，紧扣“真实、新颖、小巧”的选材原则,精准定位,层层深入地引导学生思考如何去选材，课堂气氛活跃，思维火花四射，师生互动积极，亮点频现，学生的写作热情得到了激发。   

在曲阜市语文学科兼职教研员刘佰娟老师的主持下，两位老师分别进行了教学反思，尼山中学的崔健老师、田家炳中学的徐子涵老师、昌平中学的崔爱玲老师对两位老师的课例进行了精到的点评。她们一致认为两位老师精彩的课堂设计、亲和的教态、扎实的基本功、诗情画意的课堂语言，具体中肯的评价语让听课的老师们如沐春风的同时，也给大家带来了智慧的引领。

曲阜市教师教育发展服务中心的兼职教研员刘佰娟老师，为老师们作了“名著阅读与考场作文备考策略和问题研讨”的专题报告。她强调：名著阅读课要有目的性、计划性，要设计活动任务推动学生的自由阅读，可以利用课前交流或者读书报告会的形式创设读书氛围，分享阅读经验；考场作文的训练要采用多种课堂教学策略、探究运用多种路径，针对学生存在的问题进行指导。最后刘老师说，阅读和写作是语文教学的一对翅膀，抓好了这两点，学生的语文学科综合素养也会取得大进步，希望老师们多多研读课标、教材，加强团队协作，一路收获成长和幸福。

最后，尼山镇中心中学李民副校长对领导、专家对我镇教学教研的关心、支持再次表示衷心感谢，并祝愿各位领导、老师有大发展、新进步、取得优异成绩。