精耕细作笃前行 一朝收获终有成——锡林郭勒盟教育系统“双百人才”培训第六天纪实

指导专家刘春琰，四川天府新区教育科学研究院师培课程研究室主任。成都市优秀青年教师、成都市未来名师，四川省大中小学教材专家库专家，成渝双城经济圈教师培训专家库专家。研究方向为教师培训、课程建设。

第二组组长王建臣老师从活动主题、时间、地点、团队组成、活动过程、内容安排等方面，结合个人教学主张进行了汇报说明。

刘春琰主任从“按需施培、依标施训”两个方面强调了送教送培的具体要求，并结合汇报方案进行了专业细致的分析指导。

西苏二中赵俊峰老师以“实施三自课堂，促进思维成长”为主题结合教学课例对个人教学主张进行了阐述。

多伦三中王志杰老师以“思行合一学化学”为主题，从内涵阐释、学理溯源、基本特征、操作系统、成果展示等方面，结合课时教学设计和教学总结两个方面对思行合一学化学进行说明。

刘主任在点评中强调，教学主张要体现核心素养，要与新课改理念相契合。教学主张如何将自己的教学主张落实到课堂教学中，构建课堂模式与课堂样态。结合自己的教学主张现身说法，从理论依据、内涵阐释、实践建构等方面，带来了让老师们能听得懂的答疑解惑。

锡市六中赵志伟老师分别从自己对教学主张的理解、教学主张内容、研究报告如何提现教学主张等方面汇报了学习成果。

阿旗一中石秀兰进行了“任务型教学在英语阅读中的作用”教学案例分享，从案例背景、教材分析、教学目标、教学过程和教学反思进行案例分析总结。

锡盟蒙中庞巍老师进行了教学主张课题研究汇报，她从选题意义与背景，研究内容、目标、过程、研究技术与评价工具、总结凝练、研究成果等方面进行具体阐释。

二连三中满都呼老师阐释自己的教学主张:通用技术学科项目式“高精简”教学，结合自己的自治区级科研课题研究和具体的教学案例设计进行了汇报，同时提出在研究过程中的问题与困惑。

最后，刘主任针对学员汇报中呈现出的问题进行了总结:如何立足于课堂教学实际开展课题研究，从课题研究中课题申报书为例，从课题选择、问题的提出、核心概念界定、文献综述、研究的目标和内容、研究的创新点、研究对象和方法、研究思路和步骤、预期成效、参考文献等方面详细阐述了课题申报中应该注意的问题，为大家答疑解惑。

指导专家刘勇，科学老师、作家、音乐制作人，成都市武侯区教科院教研员，成都市教育学会小学科学教学专委会副理事长，成都市青少年科技协会常务理事，四川省教育厅技术装备处专家组成员，四川省师范大学化学与材料科学学院特聘讲师，发展与教育研究顾问、教育硕士研究生校外导师，西南大学教育学部专业学位硕士研究生校外导师。

第四组组樊景坤围绕“立足核心素养，构建高效课堂——小学数学，为价值而教”这一送教主题，从教学主张、送培目标、送培内容、培训对象、培训形式和培训效果评估等方面进行了小组研讨成果交流分享。

第五组组长周晶晶从对象与需求分析、主题与目标确定、内容设计与开发、师资与管理团队建设等方面分享了小组研讨成果——“生动有趣的数学教学”送培方案。

东乌旗第三小学孟塔娜老师依托课例《胡萝卜先生的长胡子》，详细阐述了“以学生为中心、以语言为基础”的教学主张。

东苏旗第一小学张翠莲老师分享了以“读写联动的语文课堂”这一教学主张指导下的课题研究，从概念与创新之处、研究内容与目标、研究方法与过程、研究成效与成果四个方面进行了详尽阐述。

刘勇老师针对两位老师的分享给出了指导意见:要在课题研究的各个时期制定评价量表，要选择优秀的学生作品汇编成集；在提出教学主张的时候，要明确目标和路径。

阿巴嘎旗第一小学红英老师从激发学生学习语文的兴趣；打好基础，注重基础知识的掌握；注重培养学生语言表达能力等方面阐释了自己的教学主张并分享了蒙语文阅读教学课题成果。

二连浩特市逸夫小学的李丽老师从内涵阐释、提出背景、实施方法和生根发芽分享了“诵读语文”这一教学主张。

太卜寺旗第一小学吴慧丽老师分享了以“‘双减’背景下低年级语文非纸笔测评探究与实践”为主题的课题研究，分享过程中时时回应“聚焦语用    关注素养”的教学主张。

镶黄旗第一小学萨仁高娃老师对红英老师的课题成果给与了高度评价。

锡林浩特市第十四小学刘志华老师感动于红英老师的所作所为，感受到红英老师在用心做教育。

刘勇老师总结点评时提出了两个建议:一是做科研或提出教学主张是为了找到教学中阻碍个人发展的问题；二是在落实语文核心素养时“文化自信”偏弱，应大胆挖掘。

项目组彭雅琪老师为本期培训总结发言，她肯定了学员的研修成果和所付出的努力，并对训后作业做了详细部署。