为落实学科核心素养，切实加强课堂教学研究，打造高效课堂，建设教师队伍，全面提升教学质量。2024年5月15日，李源屯镇中心学校小学数学“同课异构”教研活动在李源屯完小阶梯教室举行。
李源屯镇中心学校梁敬涛校长、孔维敏校长，教研员缪璐萍老师，后白河完全小学张雷华校长应邀到现场指导，全镇各小学校长，主任，教研组长参加活动。
“同课”是基础，“异构”是发展。“同课异构”旨在鼓励每位教师对教学内容和方法展开更深层次的思考，进行丰富而又充满智慧的教学实践。
本次教研活动中，刘震宇老师和韩杰老师“同课异构”的课题是人教版四年级下册《平均数》。
两位老师从学生的已有知识和经验出发，科学合理地选择学习素材，设计数学活动，使学生在理解知识、掌握方法的同时，积累操作与思维的活动经验，促使每一个学生都能深度参与到数学学习活动之中，并获得应有的发展。
第一节课，刘震宇老师从学校小分队收集矿泉水瓶出发，由浅入深的带领学生认识平均数的算法，体会平均数的意义，刘老师循序渐进，设计多样的练习，让同学们逐步提高解决实际问题的能力。
第二节课，韩杰老师创设情境，从学生的生活经验出发，感受平均数学习的必要性，通过小组合作探究的方法，感悟求平均数的多种算法，初步理解平均数的意义，又结合生活中的具体事例，巧妙的加入思政元素，不但让学生们感受到平均数就在我们身边，而且让同学们意识到保护环境的重要性。
随后，后白河完全小学的张雷华校长，向大家介绍了本校以核心素养为导向，坚持先学后教、堂堂清的教学模式，分享了后白河完全小学在教育教学过程中的宝贵经验。
刘平丽老师和姚鹏程老师介绍团队参与本节课的研课磨课过程，阐述研课磨课过程中发现的问题以及解决方法，同时，分享了他们的心得体会。
在集体研讨环节，参会的老师积极发言，对刘老师和韩老师本次的课堂展示提出自己的想法和建议，并展开激烈的谈论。
随后，由教学经验丰富的贾飞飞老师和陈颜老师对两节课进行了指导点评，赞赏两位老师，饱满的精神状态，独特的教学风格，精彩的授课内容和高超的教学水平。
两位老师进行了作课反思和总结，通过这次作课，两位老师收获满满。在今后的教学中，定会更加注重教学方法的创新，关注每一个学生的发展，努力打造更加高效、生动、富有活力的课堂，为学生的成长和进步贡献自己的力量。
中心校教研员缪老师结合“基于核心素养的五环教学法”，对本节课进行指导。强调教师要掌握核心素养的教育理念和价值追求转化为具体可操作的教学方法。五环教学法的每个环节都紧密相连，相互促进，旨在提高学生的学习效果和核心素养。
李源屯镇中心学校梁校长和孔校长总结讲话。学无止境，教亦无涯。只有真正为学而教，注重思考，才能凸现数学的魅力与价值，提高课堂教学质量，促进学生全面发展和培养数学核心素养。这不仅是一场教学的展示，更是一次教育理念的交流与碰撞。大家相互学习，汲取彼此的优点，共同提升教学水平。
同课异构，共享成果；对比寻异，彰显亮点。发现不足，关注的不是教师能力的差距，而是对数学本质的认识和对学生放手程度的把握，我们相信，在未来的教育教学中，我们将继续探索多元化、个性化的教学方式，为学生创造更加优质的教育环境，开启更加美好的教育未来！