灞桥区教育局“双减”工作领导小组办公室
第117期
优化作业设计 助力学生成长
——半坡初级中学道德与法治组
作业设计纪实
为了落实“双减”政策，优化作业设计，创新作业形式，七年级道德与法治学科教师结合学科特点和学生实际，将学习与实践紧密结合，为学生设计了有趣、有益的特色作业。
作业分层设计，加强针对性。备课组教师将道法作业进行A类和B类分层设计。A类作业一般为选择题，设计由易到难，注重知识的呈现，能够帮助学生巩固所学知识，拓宽视野，提升思维能力。B类作业则更加注重一节课重点知识的呈现，提高学生分析问题和解决问题的能力，适合基础知识掌握较为扎实且能够将所学知识灵活应用的学生。分层设计的作业模式，既能够激发学生的学习潜能，又能够保证每个学生在适合自己的层次上得到成长和进步。
丰富作业形式，增加趣味性。教师采用多种方法进行作业设计。例如，课前引入时政热点，让学生结合当前的社会事件进行思考和分析，提高学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和应用所学知识。此外，画思维导图也是一种有效的作业方式，它可以帮助学生整理思路，理清知识结构，加深对知识点的理解和记忆。通过这些方法，可以让作业变得更加生动有趣，激发学生的学习热情，提高学习效率。
理论联系实际，提高应用性。教师将课堂知识与现实生活相结合，让学生在完成作业的过程中了解家庭、关注社会、认识自我。例如，撰写“时政新闻评述”，为道法课教育增添了新的内容，提高学生的思想认识水平和学习时政的兴趣，激发学生关心国内外大事的积极性，紧扣时代的脉搏，使学习更具针对性和时代性。
实践作业体现了教师的精心构思，再现了学生们丰富多彩的学习生活。学校将继续创新设计特色作业，让学生在实践作业中体验快乐，阳光成长。
“无”作业 “有”精彩
——东城第一小学五星分校
作业设计纪实
为了充分发挥作业育人功能，促进学生全面发展，学校高年级数学组精心设计出创意型、学科融合型作业，全面培养学生思维能力和知识应用能力。
“数”我“慧”讲。为了提高学生学习数学的兴趣，训练良好的数学思维，培养有条理分析数学问题的能力，高数组组织开展“数学小讲师”活动。“数学小讲师”充分挖掘个人潜能，在讲解过程中，思路清晰、自然大方，展示了乐学、善学的良好形象。“我是数学小讲师”活动开展以来，学生们分析问题、解决问题的能力得到了很大提升。
“数”我“慧”画。学生在教师的指导下，小组合作，通过测量、计算等方法进行校园平面图的绘制。有的学生带着卷尺去测量篮球场、教学楼等地，有的学生拿着直尺去测量学校模型中每一部分的长宽数据。根据测量的数据和比例尺，就能算出实际距离。这样的间接测量是不是很有创意？校园平面图的绘制，打开了数学走向生活的大门，让学生在用数学、做数学的过程中积累了更多的学习经验；在测量、整理、绘制过程中，学生获得了成功的快乐，个人综合实践能力也得到了提升。
一份好的作业一定是让学生乐于参与，并具有实用性的作业。把作业布置的机动、有趣、可行，教师也将得到无限精彩的反馈。
特色作业展风采 助力“双减”向未来
——宇航小学六年级学科作业设计纪实
作业是课堂教学的延伸，是促进学生多元发展和能力提升的重要途径。学校教师在充分尊重学生多样化经验和个性化知识获取的基础上，设计出适合学生个性化发展的作业，给学生常规学习增添了一抹新意。
语文教师结合语文单元教学，开展了世界名著手抄报创作活动。学生们在深入阅读的基础上，积极搜集、整理、筛选内容，精心设计手抄报版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的手抄报。
数学教师针对《圆》这一单元的整体学习，设计、开展了系列化的单元实践活动，加深学生对圆的理解，探索圆的奥秘，体验探究数学的乐趣。教师带领学生寻找生活中的圆，用圆设计出精美的图案等实践作业。引导学生将学习到的知识应用到生活中，学以致用；培养学生的观察能力、数学思考和数学表达能力。
英语教师设计特色作业“设计单元思维导图”，把枯燥的单词句子等知识点变成立体的、易于记忆的有组织性的图。教师指导学生用思维导图整合、梳理英语知识，促进了学生发展高阶思维和深度学习，感受学习英语的乐趣。一张张特色各异的思维导图，再现了学生设计时的用心与巧思，让学生在学好英语的同时发展创新思维，提高创新能力。
学校将作业的主动性赋予学生，给学生合作、体验、创造、应用的机会，不仅提高了作业有效性、趣味性、探究性，还激发了学生学习兴趣，提高学生的学科素养，促进学生全面发展。
劳动润品格 实践促成长
——东城第二小学红旗分校
“桃李苑”系列活动之生产劳动纪实
为了让学生体会劳动的艰辛，珍惜劳动成果，树立“劳动最光荣”的思想，学校开展了“桃李苑”系列活动之生产劳动实践活动，让学生用实际行动体验劳动最光荣。
躬身力行，播撒希望。学校因地制宜，充分发挥“桃李苑”的教育功能，让学生们走向多彩的劳动实践，感受劳动生活的乐趣。学生们在“桃李苑”中研究土壤、翻土、平整土地、播种、浇水、除草、施肥，在参与过程中与大自然进行了零距离接触。
分工合作，全程呵护。在教师的指导下，学生们分工合作，围着黄瓜地，灵巧地将细绳在竹竿之间穿梭，时而打结、时而拉紧，不一会儿，一个个结实的黄瓜架就搭建完成了。学生们的双手在“桃李苑”快乐地穿梭，脸上洋溢着灿烂的笑容。
收获经验，记录交流。在学习种植知识、体会收获喜悦和劳动快乐的同时，学生们还将自己的所见所闻记录下来，与大家分享收获的宝贵经验。
此次劳动实践作业，既拓宽延伸了教学实践内容，又让学生明白了劳动的艰辛，体会到父母的不易。学生在劳动中，还提高了本领、感受了乐趣，练就了不怕苦、不怕累的良好品格。
加强监管，规范校外培训机构办学行为
——红旗街道中心学校
校外培训机构治理纪实
为了进一步规范校外培训机构办学行为，切实减轻中小学生培训负担，红旗街道中心学校对辖区校外培训机构加强监管，助力校外培训综合治理走深走实。
加大宣传力度，深入摸底排查。红旗街道中心学校要求辖区各学校通过公众号、宣传版面、发放《致家长的一封信》等方式加大“双减”宣传力度，营造良好的舆论氛围。与此同时，工作人员深入社区、居民楼、托管班，对校外培训机构进行每日排查，并向机构负责人讲解《校外培训机构行政处罚暂行办法》，要求机构规范办学行为，严禁跨越“双减”政策红线。
开展集中治理，严格关停整改。每日巡查中，对于持有办学许可证但仍存在安全隐患和不规范办学行为的校外培训机构，当场下发《整改通知书》，责令限期整改。对于证照不全或无证无照的校外培训机构，当场下发《停办通知书》，要求立即疏散学生，停止违规办学行为。
下一步，红旗街道中心学校将持续开展校外培训机构治理专项行动，建立动态监管长效机制，维护健康、和谐的校外培训市场秩序。
科技炫亮校园 创意点燃梦想
——宇航中学科技文化节活动展示
科技引领未来，文化铸就灵魂。为弘扬时代主旋律，落实五育并举，丰富师生校园文化生活，激发宇航学子们的创造力，西安市宇航中学第22届“龙行龘龘迎盛世，青春熠熠展风采”科技文化节隆重举行，宇航学子精心准备，呈现了一场精妙绝伦的视觉盛宴。
一、科技手工作品展
在本次科技节中，宇航学子发挥想象、精心研究，不断创新、大胆尝试，利用不同的材料制作出百余件富有创意的科技作品。通过此次活动，培养了学生的动手能力、创新能力、团队合作能力。每一个作品都承载着学生们的心血与汗水，凝聚着他们对科技梦想的追求与执着。
二、科学实验
为了提高学生学习兴趣，丰富学生校园生活，我校进行了精彩的科学实验体验活动，让书本上的知识触手可及。在物理组老师的悉心指导下，学生自制的“水火箭”、“空气炮”、“千人震”等实验特色鲜明，创意十足。化学科目主要结合所学知识及生活实际，让学生亲自动手操作实验：《银镜反应》《铝热反应》《鲁米诺实验》《自制熔岩灯》《黑火药的制备》《梦幻紫色烟雾》《粉晶雨的制备》等，多彩的实验现象引发学生思考，激发学生学习化学的兴趣。生物学科活动中，学生们积极参与、精心制作，有各种生物结构的精美绘图、有关于生命健康的手抄报、有用身边常见材料制作出的生物模型，还有老师和学生共同研制的科技互动新产品，本次活动不仅丰富了课内外知识，还培养科学探究和科学思维的生物核心素养。
三、STEAM作品展
宇航学子将物理机械、信息编程和生物需要相融合，畅想未来的科技生活，自制自动巡航机器人、机械升旗、除草机模型，构建人与生物、自然、科技和谐共存的家园模型。
这是一个梦想绽放的时代，每个人都是梦想家。这是一片美梦成真的热土，每个人都是践行者！沿着民族的血脉，带着美好的想象，从书里的虚拟世界，到遥远的宇宙星空，从身边的科技产品，到国之依赖的科技重器，我们用科技的力量点亮梦想，照亮未来。在这个充满无限可能的时代，共同谱写科技的新篇章。