元气满满的一周🥳，享受童年不一般的乐趣🌟，是简简单单的快乐❤️。时间就像奔驰的小马车🌈🌈🌈，一转眼一周时间又结束了🎉，我们在感叹时间匆忙之徒余，也慢慢的在回味日子留下的很多快乐🍬。在浑南三校这个校园里，每一天都飘散着“爱”的气息💕，每一处都洋溢着欢声笑语🌸，现在就让我们来看一看👀，小朋友们在学校里是怎样快乐度过项目学习周吧😘！
第一天
饺子最早起源于东汉时期，是由东汉河南南阳人医圣张仲景创造出来的。早期的饺子是当做药来使用的，因为张仲景会用面皮包上一些祛寒的药材用来治病，例如羊肉、胡椒等，这样就能避免病人耳朵上生冻疮，饺子的寓意和象征意义丰富。由于饺子的谐音为“交子”，有新旧交替、喜庆团圆和吉祥如意的美好寓意。在中国传统文化中，饺子象征着团圆和财富。因此，过年时，无论有多么丰盛的菜肴，多么丰富的食品，中国人都不会忘记吃一顿饺子迎接新年。课上同学们按照研究内容成立了小组，明确了分工，经过一天的头脑风暴学生们在探索中前进，在思考中成长。之后又开展了立项、制定研究计划、共同编写小组合作公约等环节，学生们知道了团队合作的重要性，知道了每个人都是项目学习的主人。期待他们的优秀成品！
第二天
对于饺子而言，正确的和面，和馅料才能使饺子更加的美味，对孩子们来说这有了一定的技术难度，因此借助电子媒体等工具采集资料尤为重要。课上，老师利用多媒体教孩子们使用浏览器进行资料查询，并且一对一的让每位同学都进行操作并且进行指导。最后在老师的指导下，同学们的帮助下，每位同学都查到了想要的信息，知道了各种形状的饺子：元宝，麦穗，月牙......，也了解到了做饺子的步骤以及它的历史由来。查阅到了如果开饺子馆所需要的工具和器材。
第三天
通过前一天的查询资料及探讨，同学们知道了基础知识对于实践操作的重要意义，也通过培训学会了色彩搭配、擀皮、捏饺子、和馅料等技能。为了让我们的“饺子”更加美味，让孩子们操作更加顺手，我们请来了专家进入校园，对孩子们进行现场教学，让孩子们现场进行操作。孩子们从和面、擀饺子皮到加入馅料、捏合饺子皮，最后下锅形成美食全部都由自己进行操作。经此学习，有效的提高了同学们的自主学习力和动手实践力，孩子们非常感谢专家的辛苦付出与指导。
第四天
时光飞逝，项目学习的第四天每个小组根据自己小组的作品整理发言稿，设计展示方案，组长负责，组员们也积极的进行小组展示，大家讨论优缺点。各小组学生经过热情、激烈的讨论，共同撰写了研究报告，小组全员积极参加，能够在仔细思考地情况下按时完成研究报告，确保书写质量。还在老师的帮助下，一起装扮了“饺子馆”，有菜单、价格表、特色展示牌、收款码、收银台…在浓郁的氛围下，我们的饺子馆要开业啦！
第五天
项目学习活动进入尾声，同学们在这一天见贤思齐，取长补短，一起回顾并总结本次学习的成功与失败之处，为下一次的项目学习提供了经验。同学们在此次成果分享中畅享了自己收获的知识，并进行了美食品尝，交换分享彼此作品，同时还收获新的友谊与快乐，也为今后的研究打下了基础。
这一周，我们以项目学习为抓手。通过专注概念，建立语言在知识、能力上的联系。提升了学生多元化迁移、运用知识的能力。通过驱动型问题，以小组活动探究为主体，以解决问题或完成任务目标，将学习不断引向深处，促进了所学知识的整体关联。
最后，让我们一起和项目学习周说再见吧👋。