为促进贺小片区学校的教育教学质量，共享优质教育资源，引领教师专业成长。2024年5月16日，贺小片区贺街镇中心学校教师团队来到八步区贺街镇三凤小学开展“送教进校”活动。
课堂教学，精彩展示
“送教进校”第一件事便是“教”。每一位授课老师都带来了精彩的课堂教学，思路清晰、语言流畅、安排合理，并极大地发挥了学生的主观能动性，课堂活跃，气氛热烈。
首先是邓银玲老师带来的二年级下册《买电器》，邓老师先创设让学生帮助老师挑选两样电器的情境，使学生体验到生活中处处有数学，调动学生学习的积极性。再把学生学生提出的将要探讨的数学问题板书在白板上。让学生总结发现本节课的学习重点，就是整百整十数的加减法口算。最后引导积极参与，探究算法。先让学生在小组内，利用数线和计数器，自主学习，相互启发，相互帮助。然后结合生活实际在众多的方法中选择最佳方法。体现了课程标准中“算法多样化”的新理念。给学生更多展示自己思维方式和解决问题策略的机会。
接下来是李秋旦老师带来的四年级下册《Lesson13 I want some soup》英语课，李老师的语音标准，词汇教学扎实，语调优美，为学生树立了良好榜样，课堂氛围也很活跃，口语训练充分，小组合作探究有效，让学生合作的能力增强。
研讨交流，以思促教
“送教进校”要“教”更要“研”。在教研中找出不足，不断反思，反思再进步，将更好的课堂呈现给呈现给学生。在活动中，邓银玲老师对《买电器》这一课进行了深刻的教学反思，现场听课的老师们也积极主动地针对不同活动进行评课发言，也对两位老师精湛的教学水平、精心的活动设计、精彩的活动组织给予了充分的肯定。
专题讲座
贺街镇中心学校廖娟娥老师以《买电器》课堂教学为例，进行了“基于核心素养导向下如何提高小学数学第一学段运算能力”专题讲座，逐层分析，深入浅出，结合教学实践提出了如何培养学生运算能力的建议。
贺街镇中心学校数学辅导员莫老师讲话，他着重强调了在课堂教师的重要性：第一，学生参与度，要让学生参与进来，而不是只是老师的独角戏；第二，学生思维的活跃度，课堂中要让学生思维活跃起来，学生才更有兴趣学习；第三，教师要熟读课标，把握考试方向，目标达成度，完成课堂目标，这节课才更完整。思想的交流与碰撞、适时地总结与引导，拉近了彼此之间的距离，让老师们对今后的的教学活动充满了信心。
活动的最后贺街镇中心学校邹园园教导主任对本次活动进行了总结。
本次“送教进校”活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。“送教进校”活动如一缕丰盈而温情的阳光，为三凤小学新增了夏日的活力。终身学习，不断成长，教师永远在路上！
图文编辑：黎雪梅 曹倍 龙巧
审核：八步区贺街镇中心学校